Bab 9 (F5)Soalan Ramalan Tingkatan 5, Tema 5

BAB 9 - MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

1 a ) Berdasarkan petikan di atas, apakah pertimbangan yang digunakan oleh Malaysia semasa menggubal dasar luarnya. Huraikan. (12m) SPM 2009

TEMA HURAIAN
F1-Pembeli ….Hubungan yang berterusan dalam Amerika Syarikat dan Britain sebagai pembeli utama bahan mentah negara
F2-Labur ….Amerika mampu melabur modal yang besar kepada pertumbuhan ekonomi negara kerana menjadi negara yang kaya
F3-Komunis ….Pengalaman menentang Komunis oleh kerajaan dan penderitaan rakyat, juga mengelak hubungan dengan negara komunis
F4-Agama ….Kebanyakan penduduk Tanah Melayu eragama Islam mudah menerima hubungan dengan negara-negara Islam
F5-TAR ….Kepimpinan Tunku Abdul Rahman yang anti komunis
F6-PBB ….Hormati Piagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatuyang mengekalkan keamanan dunia
F7-Komanwel ….Keanggotaan dalam komanwel menggalakkan hubungan sesame anggota
F8-Kecuali ….Dasar berkecuali yang diamalkan di Tanah Melayu mendorong dasar luar yang lebih terbuka
F9-Apartheid ….Penentangan terhadap dasar tersebut menggalakkan hubungan egen negara-negara Afrika yang lain
F10-Israel ….Sentimen keagamaan tamadun Israel menghadkan hunungan dengan Israel


b ) Menjelang 1970-an dasar luar Malaysia mulai berubah kepada dasar berkecuali. Jelaskan (8m)

F1-AMDA Kurangnya peranan yang dimainkan oleh AMDA
F2-Britain Kurangnya pengaruh Britain di Timur
F3-Vietnam Pergolakan yang berlaku di Vietnam
F4-ZOPFAN Konsep Zon Aman, Bebas dan Berkecuali
F5-Komunis Hubungan diplomatic dengan negara berfahaman komunis
F6-Jiran Jalinan persahabatan dengan semua negara khususnya dengan negara jiran


2 a ) Jelaskan kesan-kesan Perang Dunia Pertama (10m) Ramalan
F1-Tamat - Menamatkan pemerintahan beraja di Eropah
F2-Versailles - Persidangan Damai yang diadakan pada Jun 1919 membawa kepada pemeteraian Perjanjian
Versallies
F3-Peta - Perjanjian ini telah mengubah peta Eropah
F4-Baru - Membentuk beberapa buah negara baru
F5-Liga - Perjanjian ini membawa kepada pembentukan Liga Bangsa pada tahun 1919 yang matlamat
utama untuk menggalakkan keamanan dan kerjasama serta keselamatan bersama
F6-Inflasi - Negara yang berperang mengalami inflasi
F7-Hutang - Hutang peperangan yang tinggi disebabkan perbelanjaan yang besar
F8-Belanja - Pakatan Bertiga membelanjakan US$125 bilion menakala Perikatan Kuasa Tengah
membelanjakan US$60 bilion
F9 -Pengangguran - Masalah pengangguran di kalangan negara-negara berperang
F10-Pasaran - Amerika Syarikat dan Jepun mengambil alih pasaran dunia
F11-Britain - Britain sebagai negara industri kehilangan satu per tiga daripada perdagangan luarnya
F12-Nyawa - Menyebabkan kehilangan nyawa yang begitu ramai

b ) Perjanjian Versallies yang ditandatangani selepas Perang Dunia Pertama merupakan factor pencetus kepada Perang Dunia Kedua. Jelaskan. (10m)
F1-Rasa - Rasa tidak puas hati Jerman terhadap Perjanjian Versallies
F2-Hilang - Jerman kehilangan tanah jajahannya
F3-Pampasan - Jerman terpaksa membayar pampasan perang yang tinggi sebagai negara yang kalah
F4-Tentera - Jerman diarahkan mengurangkan saiz angkatan tenteranya
F5-Hitler - Pemimpin baru Jerman, Adolf Hitler Berjaya menguasai Jerman melalui partinya National
Socialist
F6-Ingkar - Hitler ingkar Perjanjian Vertallies
F7-Bina - Hitler membina sebuah angkatan tentera yang besar
F8-Pulih - Hitler berjaya memulihkan ekonomi dan memberi peluang pekerjaan kepada penduduk
F9-Maruah - Hitler Berjaya memulihkan meruah bangsa Jerman dengan mengembalikan semangat
kebangsaan kepada rakyat
F10-Mussolini - Itali dipihak yang menang dalam Perang Dunia Pertama tidak diberi tanah jajahan
menyebabkan pimpinan Benito Mussolinimenjajah Habsyah (Ethiopia)
F11-Ceroboh - Pada tahun 1940 Itali telah menceroboh Perancis
F12-Jepun - Jepun muncul sebagai sebuah kuasa yang ingin menguasai negara-negara di Timur dan berasa
bertanggungjawab membebaskan negara-negara ini daripada penjajahan Barat
F13-Meiji - Dasar pemulihan Meiji menjadikan Jepun negara industri dan menguatkan ketenteraan untuk
meluaskan pengaruh di Asia

3 a) Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) telah ditubuhkan pada tahun 1945 iaitu selepas Perang Dunia Kedua .
Jelaskan matlamat Piagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (8m)
F1-Jamin - Menjamin keamanan dan keselamtan dunia
F2-Baik - Menggalakkan hubungan berbaik-baik antara negara anggota
F3-Selesai - Bekerjasama dalam menyelesaikan masalah antarabangsa
F4-Asasi - Melindungi hak asasi manusia tanpa mengira bangsa, agama dan warna kulit
F5-Harmoni - Menjadi pusat bagi mengharmonikan tindakan negara-negara anggota


b ) Huraikan peranan yang dimainkan oleh Malaysia dalam PBB (12m)
F1-Konflik - Membantu menyelesaikan konflik antarabangsa
F2-Congo - Sejak tahun 1960, Malaysia dipilih menyertai pasukan pendamai untuk menamatkan
Perang saudara di Congo
F3-Namibia - Pada tahun 1989, Malaysia dipilih untuk mewakili pasukan pengaman PBB ke Namibia bagi
membantu negara itu mencapai kemerdekaan
F4-Iran - Pada tahun 1990 an, Malaysia menghantar pasukan pemerhati ke sempadan Iran-Iraq
F5-Kampuchea - Menghantar pemerhati ketika menyelesaikan perang saudara di Kampuchea
F6-Bosnia - Hantar pasukan pengaman ke Bosnia
F7-Apartied - Malaysia lantang bersuara menentang Dasar Apartied di Afrika Selatan
F8-Dadah - Pengerusi Persidangan Dadah di Austria 1987
F9-Bank - Bank Dunia Bantu negara ahli contoh FELDA
F10-Agensi - Menyertai agensi FAO, WHO, UNESCO
F11-Ahli - Menjadi ahli Majlis Keselamatan 1965, 1989, 1999
F12-Wakil - Tan Sri Razali Ismail menjadi wakil khas PBB untuk menyelesaikan konflik Myanmar
F13-Anjur - Malaysia menganjurkan persidangan antarabangsa menyelesaikan masalah Palestin

4 a ) Jelaskan usaha-usaha kerajaan Malaysia untuk memajukan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) (8m)
Prasarana - Menyediakan prasarana bagi merebut peluang dan faedah tersebut
Promosi - Menjalankan pelbagai langkah bagi mempromosikan penggunaan ICT di sekolah dan kepada
masyarakat
MSC - Melancarkan projek Koridor Raya Multimedia (MSC) yang telah dimulakan e-pendidikan,
pemasaran tanpa sempadan, e-dagang dan penyiaran digital
Peruntukan - Menyediakan peruntukan sebanyak RM2.5 bilion bagi projek berasaskan ICT dalam
Rancangan Malaysia Kelapan
Agih - Menyediakan peruntukan sebanyak RM1 bilion diagihkan bagi program ICT luar Bandar
untuk mengelakkan jurang perbezaan antara bandar dengan luar bandar

b ) Terangkan langkah-langkah yang diambil oleh Malaysia dalam merealisasikan konsep K-Masyarakat (12m)
Bangun - Prsarana untuk pertumbuhan k-masyakat telah dibangunkan dengan secekapnya terutama
dalam bidang pendidikan
Pendidikan - Membangun dan menyusun semula system pendidikan Malaysia
Saing - Mendirikan Sekolah Wawasan bagi memupuk perpaduan melalui interaksi murid pelbagai
kaum yang dapat meningkatkan daya saing
Bestari - Mendirikan Sekolah Bestari yang dilengkapi dengan prasarana teknologi maklumat dalam
usaha memupuk rasa cinta terhadap IT
Kurikulum - Kurikulum juga ubahsuai dan dibentuk semula agar dapat melahurkan pelajar yang kreatif,
dinamis serta berfikiran kirtis dan analitis
Tenaga - Melahirkan kumpulan tenaga kerja berpendidikan tinggi, bermotiwasi tinggi dan
berkemahiran tinggi sebagaimana yang diperlukan bagi menyahut cabaran globalisasi
Wawasan - Matlamat k-masyarakat adalah selari dengan Wawasan 2020 yang berusaha mewujudkan
masyarakat Malaysia yang maju dan saintifik.


5 a) Jelaskan maksud Hubungan Bilateral dan Hubungan Multilateral. (4m)
F1- Hubungan Bilateral : hubngan secara terus dengan negara-negara tertentu. Contohnya :
Ha▪ hubungan Malaysia dengan negara-negara jiran iaitu – Singapura, Indonesia, Thailand dan Vietnam.
Hb▪ hubungan luar dengan negara-negara asia lain, Amerika Latin, Afrika dan Timur Tengah.
Hc▪ hubungan dengan negara maju seperti Britain dan Amerika Syarikat.
F2- Hubungan Multilaterial : hubungan dalam bentuk kumpulan dan pertubuhan. Contonya :
Ha-Persatuan negara-negara Asia Tenggara (ASEAN), komanwel, Pertubuhan Negara-negara Islam (OIC), pergerakan
negara-negara berkecuali (NAM) dan lain-lain.

b) Penggubalan Dasar Luar Malaysia dipengaruhi oleh beberapa faktor. Apakah faktor tersebut. (16m)
F1-Faktor sejarah
Ha- zaman kesultanan Melayu Melaka.
Ha▪ hubungan perdagangan dengan China, Arab, Siam dan negara-negara di Kepulauan Melayu.
Hb▪ hubungan Melayu serumpun di kepulauan Melayu seperti Indonesia, Brunei dan Singapura.
Hb- selepas merdeka
Ha▪ Malaysia menyertai komanwel dan meneruskan hubungan diplomatik dengan Britain dan negara-negara komanwel
lain seperti Australia dan New Zealand.
Hb▪ mengamalkan dasar luar pro-barat dan antikomunis semasa menerima ancaman pengaruh Parti Komunis Melayu
(PKM) kerana Malaysia belum mempunyai keupayaan pertahanan.
F2-Ekonomi
Ha▪ menjalankan dasar ekonomi pasaran bebas dan menjalinkan hubungan baik dengan negara-negara lain di dunia demi
memajukan ekonomi.
Hb▪ zaman penjajahan – tanah melayu adalah antara negara pengeluar utama bijih timah dan getah dan hingga kini
menjalin hubungan dagangan dengan Britain, Amerika Syarikat.
Hc▪ selepas merdeka – Malaysia masih mengharapkan pasaran dan modal daripada negara-negara maju.
Hd▪ menggalakkan pelaburan asing untuk meningkatkan ekonomi dan menyediakan peluang pekerjaan.
He▪ 1980-an mengamalkan dasar pandang ke timur dengan menhggalakan pelaburan dari negara Jepun dan Korea.
Hf▪ menjalinkan hubungan dengan negara-negara sedang membangun dan negara-negara islam untuk meningkatkan
pasaran barangan keluaran Malaysia disamping melabur di negara-negara berkenaan.
F3-Politik
Ha- dasar luar menekankan pemeliharaan kedaulatan negara-negara lain. Contoh :
Hb▪ Malaysia menyokong pelastin bagi mewujudkan keamanan di rantau asia barat.
Hc▪ Malaysia berpegang teguh pada prinsip dan piagam pertubuhan bangsa-bangsa bersatu (PBB) untuk memelihara
keamanan dunia.
Hd- Malaysia tegas menyokong semua resolusi PBB kearah mencapai dan mengekalkan keamanan dunia.
F4-Geografi
Ha- kedudukan Malaysia yang strategik di asia tenggara yang bersempadan dengan Singapura, Thailan, Indonesia,
Filiphina dan Brunei.
Hb- perairan menjadi laluan utama kapal-kapal perdagangan dunia.
Hc- keselamatan negara serantau akan mempengaruhi dan meninggalkan kesan terhadap keselamatan Malaysia.
F5-Demografi
Ha- majoriti penduduk Malaysia beragama islam. Dengan itu Malaysia menjalankan hubungan baik dengan negara islam.
Contoh : Malaysia tidak mengadakan hubungan diplomatik dengan Israil yang menceroboh dan menindas penduduk
pribumi Plastin.
Hb- Malaysia memberi kebebasan kepada penduduk pelbagai kaum dan agama untuk mengamalkan budaya dan agama
masing-masing.
Hb- Malaysia menentang keras dasar Apartheid yang diamalkan di Afrika Selatan sehinggalah menghapuskan undang-
undang Dasar Apartheid, barulah diadakan hubungan diplomatik.

6 a) Jelaskan perkembangan Dasar Luar Malaysia. (5m)
F1-Tahap I (1957 – 1970)
Ha-Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj.
Hb- mengamalkan dasar pro-barat yang antikomunis dan dasar berbaik-baik dengan negara jiran dan komanwel.
Hc- dipengaruhi oleh faktor-faktor :
F2-Politik
Ha▪ ancaman komunis di negara-negara asia tenggara dan ancaman parti komunis Malaya.
Hb▪ Malaysia perlu bantuan pertahanan dari negara komanwel terutama british, Australia dan New Zealand.
Hc▪ untuk menyekat pengaruh komunis, Malaysia menandatangani perjanjian pertahanan Inggeris- Tanah Melayu (AMDA)
pada tahun 1956. mengikut perjanjian tersebut, Malaysia akan dibantu oleh british apabila diserang oleh mana-mana
negara.
Hd▪ berbaik-baik dengan negara jiran.
He- selepas merdeka, Malaysia menghadapi krisis dengan negara jiran iaitu konfrontasi dengan Indonesia (1963 – 1965),
putus hubungan dengan Filiphina (1963 – 1965) dan Singapura keluar daripada Malaysia pada tahun 1965, beberpapa
perjanjian diadakan bagi memelihara hubungan dengan negara jiran iaitu :
▪ 1961 – perjanjian penubuhan negeri-negeri asia tenggara (ASA) bersama Thailand dan Filiphina.
▪ 1962 – perjanjian MAPHILINDO bersama Indonesia dan Filiphina.
▪ 1967 – perjanjian ASEAN bersama Thailand, Indonesia, Filiphina dan Singapura.
F3-Ekonomi
Ha- Malaysia bergantung kepada Britain dalam menjaga kepentingan ekonomi kerana :
Hb- Malaysia merupakan anggota blok sterling yang menjalankan urusan perdagangan dalam mata wang paun sterling.
Hc- Ekonomi Malaysia bergantung kepada 2 hasil utama iaitu getah dan bijih timah yang di eksport ke negara barat
termasuk Britain.
Hd- Ekonomi Malaysia dalam bidanmg perdagangan dan perindustrian banyak dikuasai oleh pelabur Britain.
He- mengamalkan pasaran bebas bagi mengurangkan pergantungan kepada Britain.
Hf- membina rangkaian perdagangan dengan negara-negara lain seperti Amerika Syarikat, Jepun, Singapura dan
Jerman barat. Hal ini bertujuan untuk mengurangkan pergantungan kepada Britain dan mencari pasaran baru.
F4-Tahap kedua ( 1972-1981). (5m)
C-(1972-1976 – Tun Abdul Razak) (1976-1981 – Tun Hussein Onn)
Ha- mengamalkan dasar berkecuali dan berbaik-baik dengan semua negara menjelang 1970-an.
Hb- kurangnya peranan amda, kurangnya pengaruh British di timur.
Hc- pergolakan di Vietnam yang melibatkan Amerika Syarikat dan China.
Hd-Tindakan dan amalan Malaysia.
▪ mengistiharkan konsep zon aman, bebas dan berkecuali (ZOPFAN), bersama negara-negara ASEAN.
▪ mewujudkan hubungan diplomatik dengan negara-negara berfahaman komunis dengan China, Jerman Timur, Korea
Utara, Vietnam Utara dan Mongolia.
▪ mengadakan hubungan diplomatik dengan Vietnam pada 1976 dan bekerjasama dengan negara-negara jiran untuk
mengatasi masalah pelarian Vietnam.


F5-Tahap ketiga (mulai 1981 – dato seri dr. mahathir mohamad. (5m)
Ha- mengekalkan dasar tahap kedua dengan penakanan kepada kepentingan ekonomi iaitu berkaitan isu-isu perdagangan,
pelaburan dan pembangunan di kalangan negara-negara membangun.
Hb- mengadakan hubungan erat dengan negara-negara asean seperti menyelesaikan krisis Vietnam dan Kampuchea.

b) Jelaskan kepentingan Dasar Luar Malaysia. (5m)
F6-Dasar Luar dan kepentingan.
Ha- dasar luar Malaysia berbaik dengan semua negara demi kesejahteraan dunia.
Hb- kepentingan dasar luar Malaysia merujuk kepada matlamat yang ingin dicapai iaitu :
▪ menjamin keselamatan rakyat dan negara.
▪ memelihara kepentingan nasional dan mengekalkan kedaulatan negara.
▪ menggalakkan pembangunan dan kemajuan ekonomi.
▪ mengekalkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa.
▪ menjadi warga global yang bertanggungjawab dan peka dengan usaha memupuk keamanan sejagat.

c) i) Jelaskan peranan Malaysia dalam Pertubuhan Dunia Komanwel. (5m)
F7-matlamat
Ha- membina semnagat setia kawan di kalangan negara-negara anggota.
Hb- mewujudkan usaha dalam semua bidang.
F8-Penglibatan Malaysia
Ha- mendapat faedah kerjasama pertahanan.
Hb- mesyuarat ketua-ketua kerajaan komanwel (CHOGM) diadakan setiap 2 tahun. Ketua-ketua negara berpeluang
berbincang hal-hal kepentingan bersama.
Hc- 1989, diadakan persidangan mesyuarat ketua-ketua kerajaan komanwel (CHOGM) di Malaysia dan telah
mengistiharkan deklarasi Langkawi.
Hd- lantang menyuarakan tentangan terhadap dasar Apartheid di Afrika Selatan.
He- eksport barangan Malaysia ke negara-negara komanwel terutama Britain dikenakan cukai yang rendah.
Hf- rancangan Colombo menyediakan bantuan teknikal dan biasiswa dalam bidang pendidikan.
Hg- 1998, Malaysia berjaya menganjurkan sukan komanwel.

F9-Penglibatan Malaysia NAM Negara Berkecuali. (5m)
Ha- sidang kemuncak ke-7 di New Delhi 1987, Malaysia membuat usul membela kepentingan negara-negara sedang
membangun, antaranya isu Palestin, kerjasama ekonomi dan isu Benua Antartika.
Hb- dalam sidang kemuncak ke-8 di Harare (Zimbabwe), Malaysia mengemukakan cadangan menghapuskan Dasar
Apartheid di Afrika Selatan.
Hc- pada 1989, dipilih sebagai Naib Pengerusi dalam sidang kemuncak di Belgrade,Yugoslavia.
Hd- dilantik sebagai ahli kumpulan 16 yang membincangkan isu kerjasama politik negara-negara anggota.
He- menjadi tuan rumah kepada persidangan NAM ke-13 tahun pada 2003.
▪ mencatatkan kehadiran tertinggi dengan kehadiran 63 negara ahli, 31 ketua negara, serta 32 ketua kerajaan.
▪ berjaya mendaftar 2 ahli baru iaitu Timur Leste dan Pulau Catalina.
▪ manganjurkan mesyuarat tidak rasmi OIC.
▪ deklarasi Kuala Lumpur menekankan usaha menghidupkan kembali NAM dan penyertaan bersama
dikeluarkan tentang kedudukan Palestin dan serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq.
8 a) Apakah maksud negara-negara selatan. (5m)
F1- dikenali juga sebagai Negara Dunia ke-3.
F2- terdiri daripada negara-negara bekas jajahan kuasa Barat yang banyak persamaan dari segi latar belakang ekonomi.
F3- bergantung kepada negara maju untuk pemasaran bahan mentah.
F4- kurang kepakaran dan modal untuk pemprosesan bahan mentah.
F5- dikenakan syarat perdagangan yang tidak adil :
Ha▪ pengenaan faedah yang tinggi terhadap pinjaman yang diterima.
Hb▪ tidak ada kuasa terhadap harga pasaran bahan mentah.
F1-Matlamat
Ha- mengatasi harga eksport bahan mentah.
Hb- meningkatkan kerjasama ekonomi dan teknikal tanpa bergantung kepada negara-negara maju.
F2Penglibatan Malaysia
Ha- penubuhan Suruhanjaya Selatan-Selatan dari idea Dr. Mahathir Mohamad dalam Sidang Kemuncak NAM
di Zimbabwe 1987.
Hb- strateginya adalah dengan penubuhan G 15 tahun 1989. Sidang kemuncak pertama diadakan di Kuala
Lumpur pada 1990.
Hc- projek yang dirancang merupakan kerjasama dalam bidang sains dan teknologi iaitu :
▪ penubuhan Pusat Pertukaran Data Pelaburan Perdagangan dan Teknologi Selatan (SITTDEC) di
Kuala Lumpur.
▪ penubuhan Sistem Keistimewaan Perdagangan Global (GSTP).
▪ penubuhan kemudahan kredit dan mekanisme kewangan pembiayaan perdagangan.

F3-Jelaskan Penglibatan Malaysia Dalam OIC. (10m)
Ha- Tunku Abdul Rahman diberi penghormatan apabila dilantik sebagai Setiausaha Agung OIC yang pertama.
Hb- Malaysia menjadi perantaraan dalam menyelesaikan peperangan Iran-Iraq.
Hc- menyokong perjuangan rakyat Palestin untuk mendapatkan tanah air Israel.
Hd- menjadi tuan rumah persidangan OIC pada tahun 1974 dan 2003.
He- menganjurkan persidangan menentang pengganas di kalangan negara-negara Islam 2002.
Hf- tawaran biasiswa kepada pelajar-pelajar dari negara OIC untuk belajar di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
(UIAM).
Hg- mencadangkan penggunaan Dinar Emas dalam urusan perdagangan dan kegiatan ekonomi di kalangan negara-negara
Islam.
Hh- mendapatkan pinjaman daripada Bank Pembangunan Islam untuk melaksanakan projek-projek pembangunan untuk
kepentingan rakyat.
Hi- OIC memberi bantuan untuk penubuhan UIAM.
Hj- Malaysia mendapat penghormatan daripada negara-negara anggota kerana keseriusan memperjuangkan hak dan
kebajikan negara-negara Islam.

c) Huraikan MAPHILINDO (Cantuman 3 negara – Malaysia, Filipina dan Indonesia). (5m)
F1-Tujuan penubuhan :
▪ untuk meningkatkan hubungan persahabatan.
▪ menyelesaikan pertelingkahan antara Malaysia-Indonesia dan Malaysia-Filipina.
F2- pertelingkahan timbul kerana cadangan penubuhan Malaysia :
▪ Indonesia menganggap penubuhan Malaysia sebagai neokolonialisme atau penjajahan bentuk baru.
▪ Filipina menentang kerana mendakwa Sabah masih hak miliknya.
F3- Malaysia mengadakan rundingan dengan Filipina dan Indonesia untuk menyelesaikan pertelingkahan. Akhirnya
MAPHILINDO ditubuhkan.
F4- ketiga-tiga negara bersetuju mendapatkan bantuan PBB bagi meninjau pandangan rakyat Sarawak dan Sabah tentang
gagasan penubuhan Malaysia.
d) Apakah Maksud Globalisasi. (5m)
F1- merujuk kepada perubahan yang menjadikan dunia tanpa sempadan oleh kepesatan teknologi maklumat.
F2- segala aspek penting dari segi ekonomi, sosial, kemahiran nilai menyeberangi sempadan dalam masa yang singkat.
F3- perubahan yang berlaku dihubungkan dengan kemajuan Teknologi maklumat dan komunikasi.
Teknologi maklumat dan komunikasi
F1- faktor-faktor kepesatan perhubungan antara manusia di antara sesebuah negara.
▪ peralatan teknologi baru seperti komputer dan internet.
▪ perkembangan teknologi telekomunikasi seperti telefon mudah alih.
▪ kos pengangkutan semakin murah. Inovasi teknologi ini membawa perubahan yang luas dalam masa yang singkat.
F2- ICT – kaedah dan peralatan yang membolehkan proses komunikasi berlaku dengan pantas, mudah dan berkesan tanpa
mengira sempadan.
F3- Malaysia menyedari sempadan ICT dan menyediakan prasarana bagi merebut peluang serta mendapat faedah daripada
ICT.
F4- Malaysia telah menjalankan pelbagai langkah bagi mempromosikan ICT.
F5- bagi mencapai objektif pembangunan jangka panjang, Malaysia telah :
▪ merancang penubuhan prasarana ICT.
▪ melancarkan Projek Koridor Raya Multimedia (MCS).

Bab 7-8 (F5)Soalan Ramalan Tingkatan 5 Tema 4

BAB 7 – SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

1 a) Yang di-Pertuan Agong adalah sistem Raja Berpelembagaan di negara kita.
Apakah yang dimaksudkan dengan raja berperlembagaan (6m)
F1-Peruntukan - Pemerintahan beraja menikut peruntukan dalam Perlembagaan Malaysia
F2-Tindak - yang di-pertuan agong bertindak berdasarkan Perlembagaan Malaysia
F3-Nasihat - atas nasihat Perdana Menteri
F4-Sendiri - semasa menjalankan tugasnya, baginda tidak boleh bertindak sendirian
F5-Budi - kecuali dalam perkara tertentu yang memerlukan budi bicara baginda untuk membuat
keputusan
F6-Pilih - yang –di Pertuan Agong dipilih daripada sembilan buah negeri Melayu secara bergilir-gilir
F7-Ikut - pemilihan mengikut peruntukan dalam perlembagaan Malaysia



b) Huraikan bidang kuasa yang di-pertuan agong
F1-Ketua - Mengetuai Badan Perundangan (Legistatif), BadaN Pemerintahan (Eksekutif), dan
Badan
Kehakiman (Judisiari)
F2-Bubar - Kuasa memanggil dan membubarkan parlimen
F3-Senjata - Ketua tertinggi Angkatan Bersenjata
F4-Ampun - Berkuasa mengampunkan dan menangguhkan sesuattu hukuman terhadap kesalahan
dibicarakan di Mahkamah Tentera
F5-Pelihara - Bertanggungjawap menjaga dan memelihara kedudukan dan hak keistimewaan orang Melayu
F6-Mesyuarat - Menitahkan Majlis Raja-raja Melayu mengadakan mesyuarat bagi membincangkan tentang
keistimewaan, kedudukan, kehormatan dan kemuliaan Raja-raja Melayu
F7-Islam - Merupakan ketua agama Islam begi negeri baginda sendiri, Pulau Pinang, Melaka,
Wilayah Persekutuan, Sarawak dan Sabah
F8-PM - Melantik Perdana Menteri
F9-JM - Melantik dan melucutkan jawatan Jemaah Menteri dan Timbalan Menteri setelah mendapat
nasihat Perdana Menteri
F10-Darurat - Mengisyitiharkan undang-undang darurat di bawah ‘Undang-undang X’ jika mendapati
keselamatan negara terancam
F11-Pengerusi - Melantik Pengerusi dan tiga orang ahli Suruhanjaya Pilihan Raya, ahli Perkhidmatan
Kehakiman serta Timbalan Pengerusi Suruhanjaya Perkhidmatan Awam
F12-Peguam - Bertanggungjawab melantik Peguam Negara dan seorang Ketua Negara bagi Persekutuan
F13-Tauliah - Mempunyai kuasa tertinggi untuk mentauliahkan duta-duta negara
F14-Gelaran - Memberi anugerah dan gelaran kepada tokoh-tokoh yang berjasa











2 a) Rajah di atas menunjukkan unsur parlimen yang bertanggungjawab menggubal undang-undang di negara kita.
Senaraikan jenis undang-undang yang digubal di negara kita (4m)
F1-Akta - Undang-undang yang dibuat oleh Parlimen dinamai Akta
F2-Enakmen - Undang-undang yang dibuat oleh Dewan Undangan Negeri dinamai Enakmen
F3-Ordinan - Sabah dan Sarawak dinamai Ordinan

b ) Jelaskan proses meluluskan undang-undang di parlimen (16m)
F1-Cadangan - Cadangan oleh Kementerian
F2-Gubal - Penggubalan rang undang-undang oleh Jabatan Peguam Negara
F3-Pertama - Pembacaan Pertama di Dewan Rakyat iaitu pembacaan rang undang-undang sahaja
F4-Kedua - Pembacaan Kedua di Dewan Rakyat dan rang undang-undang ini dibahaskan
F5-Terperinci - Perbincangan secara terperinci tentang rang undang-undang ini peringkat jawatankuasa di
Dewan Negara
F6-Ketiga - Pembacaan Ketiga di Dewan Rakyat. Rang undang-undang ini dibahaskan sebelum diluluskan
untuk dikemukakan di Dewan Negara
F7-DN - Pembentangan di Dewan Negara. Proses yang sama seperti Dewan Rakyat diulangi
F8-YDA - Penyerahan rang undang-undang yang diluluskan oleh Dewan Negara kepada DYMM Yang
di-Pertuan Agong untuk diperkenalkan dan diturunkan cap Mohor Negara
F9-Warta - Perwataan atau pemberitahuan undang-undang ini dalam Warta Kerajaan

3 a) Bidang kuasa badan kehakiman (Judisiari). (10m)
F1▪ Mentafsir perlembagaan negara.
F2▪ Mentafsir undang-undang.
F3▪ Mengisytihar sesuatu undang-undang bertulis persekutuan atau negeri.
F4▪ Mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan tidak sah di sisi undang-undang.
F5- Mahkamah melaksanakan undang-undang tetapi tidak boleh meminda undang-undang kerana perkara itu merupakan
kuasabadan perundangan atau parlimen.
F6-Semua hakim dilantik oleh yang di-pertuan agong dengan nasihat Perdana Menteri.
F7-Oleh itu, semua urusan perlantikan,kenaikan pangkat dan pelucutan jawatan terletak di bawah kuasa Duli Yang Maha
Mulia Seri Paduka Baginda Yang Di-Pertuan Agong dan tidak boleh dipecat dengan sewenang-wenangnya.
F8- Hakim tidak dibenarkan berpolitik supaya hakim dilindungi daripada pengaruh politik untuk menjamin keadilan dan
kesaksamaan undang-undang.
F9- Peguam negara merupakan penasihat undang-undang kerajaan dan berperanan sebagai pendakwa raya atau peguam bela
bagi kerajaan serta dibantu oleh pegawai perkhidmatan undang-undang dan kehakiman.

b) Nyatakan lambang suruhanjaya pilihan raya. (5m)
F1- diketuai oleh seorang pengerusi dan tiga orang ahli.
F2- keanggotaannya dilantik oleh yang Di-Pertuan Agong selapas berunding dengan majlis raja-raja.
F3- tiga fungsi utama suruhanjaya pilihan raya ialah :
▪ menentukan sempadan bahagian-bahagian pilihan raya.
▪ menjalankan pendaftaran pemilih.
F4-Mengendalikan pilihan raya sama ada pilihan raya umum atau kecil.

c) Pengundi. (5m)
F1- seseorang pengundi yang berkelayakan boleh mengundi jika namanya didaftarkan dalam senarai daftar pemilih.
F2- menurut perkara 119 perlembagaan Malaysia, pengundi mestilah ;
▪ warganegara Malaysia.
▪ berumur 21 tahun.
▪ bermastautin atau tidak bermastautin.
▪ tinggal dimana-mana kawasan pilihan raya dewan rakyat atau dewan undangan negeri.
F3- seseorang pengudi hanya boleh mengundi dalam sebuah kawasan pilihan raya sahaja.
F4- anggota pasukan keselamatan, pelajar di luar negara dan pegawai kerajaan yang bertugas di luar negara dibenarkan
mengundi melalui pos dengan syarat nama mereka terdaftar sebagai pengundi.



BAB 8 – PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

1 a ) Jelaskan perkara-perkara yang disyorkan dalam Laporan Rahman Talib

F1-Kebangsaan - Sekolah umum dijadikan sekolah kebangsaan dan sekolah jenis umum pula dijadikan sekolah
kebangsaan untuk memupuk perpaduan kaum
F2-Percuma - Menyediakan pelajaran percuma kepada semua pelajar sekolah rendah kerajaan tanpa mengira
keturunan dan agama
F3-BI - Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggeris sebagai behasa pengantar ditukar kepada
bahasa Melayu
F4-BM - Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan
F5-Menengah - Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di sekolah menengah
F6-Islam - Pelajaran Agama Islam diajar di semua sekolah bantuan penuh kerjaan yang mempunyai tidak
kurang daripada 15 orang pelajar Islam
F7-Cina - Bahasa Cina dan Tamil akan diajar di sekolah Kebangsaan sekiranya terdapat sekurang-
kurangnya 15 orang pelajar
F8-Periksa - Semua peperiksaan awam akan diadakan dalam bahasa kebangsaan
F9-Aneka - Mendirikan sekolah aneka jurusan

b ) Jelaskan matlamat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
F1Terus - Pendidikan adalah usaha berterusan
F2-Potensi - Memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
F3-Patuh - Membentuk insane percaya dan patuh kepada tuhan
F4-Warga - Melahirkan warganegara yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
berdisiplin dan bertanggungjawab
F5-Upaya - Berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
F6-Sumbangan - Memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan
negara

2 a) Jelaskan perubahan pendidikan sebelum merdeka. (10m)
Laporan barnes, 1950
H1▪ semua sekolah Vernskulsr Melayu, Cina dan Tamil dibubarkan dan diganti dengan satu jenis sekolah sahaja iaitu
sekolah kebangsaan.
H2▪ Bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa pengantar pada peringkat sekolah rendah serta Bahasa Inggeris pada peringkat
sekolah menengah dan peringkat yang lebih tinggi.
F1- Cadangan ini ditentang oleh masyarakat Cina kerana menganggap Bahasa Ibunda mereka tergugat.
F2- Masyarakat Cina melalui laporan Fenn-Wu 1951 mencadangkan sekolah Vernacular Cina terus kekal walaupun bersetuju
dengan sistem pendidikan kebangsaan.
Ordinan pelajaran 1952.
H1▪ dua sistem persekolahan yang menggunakan dua bahasa pengantar, iaitu Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu.
H2▪ pengajaran Bahasa Cina dan Tamil akan disediakan ada permintaan diri ibu bapa.
H3▪ Bahasa Melayu wajib diajar di sekolah Inggeris dan Bahasa Inggeris wajib diajar di sekolah Melayu.
F1-Ordinan pelajaran 1952, tidak dapat dijalankan kerana tentangan masyarakat Cina dan India, kekurangan wang dan
ancaman pengganas komunis ketika itu.

b) Bagaimana sukan untuk perpaduan. (5m)
Sukan dapat memainkan peranan sebagai alat perpaduan kerana :
F1- mampu diadakan tanpa mengira ideologi.
F2- dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat.
F3- aktiviti sukan juga tidak menghadkan penyertaan kepada sesuatu kaum sahaja.
F4- sesiapa yang berminat boleh menyertainya.
F5- menggalakkan sukan sebagai satu aktiviti kokurikulum di sekolah-sekolah.
F6- mewujudkan Majlis Sukan Sekolah-sekolah pada peringkat daerah, negeri dan kebangsaan.
F7- mengadakan temasya sukan Malaysia (SUKMA) dua tahun sekali bagi mengeratkan perpaduan kaum dan hubungan
antara negeri.

c) Nyatakan Cabaran-cabaran Wawasan 2020. (10m)
F1-Cabaran pertama membina bangsa Malaysia yang bersatu padu.
Perpaduan adalah asas kekuatan negara yang dapat dicapai melalui dasar pembangunan nasional, dasar bahasa
kebangsaan,dasar kebudayaan kebangsaan dan dasar pendidikan kebangsaan. Dasar-dasar ini dapat mewujudkan
hubungan antara kaum yang sihat dan rakyat yang berindentitikan Malaysia.
F2-Cabaran kedua membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan.
Masyarakat Malaysia juga perlu berjiwa bebas, berperasaan tenteram, bersikap terbuka dan berbangga dengan apa yang
dicapai dan bersedia menghadapi pelbagai masalah. Bangsa yang gagah akan dapat memajukan negara, memartabatkan
bangsa dan negara di persada dunia di samping menagkis musuh negara.
F3-Cabaran ketiga memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang.
Masyarakat Malaysia perlu memahami prinsip demokrasi, bijaksana dalam bertindak dan menyuarakan idea. Perasaan
tidak puas hati dan teguran kepada kerajaan perlu disalur secara betul dan bersifat membina. Kerajaan perlu
meningkatkan keterbukaan dalam isu yang melibatkan rakyat.
F4-Cabaran keempat mewujudkan sebuah masyarakat yang bermoral dan beretika.
Moral dan etika yang seimbang dengan kemajuan fizikal perlu untuk membentuk masyarakat berbudaya unggul,
kepatuhan kepada agama, budaya dan tradisi yang cemerlang, keberkesanan sistem pendidikan dan keunggulan institusi
kekeluargaan merupakan sumber pembinaan masyarakat bermoral dan beretika. Falsafah pendidikan kebangsaan berusaha
melahirkan insan yang berilmu, berakhlak, seimbang dan harmonis.
F5-Cabaran kelima mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransi.
Masyarakat Malaysia perlu rasional dan tidak bertindak melulu, berfikiran terbuka, tidak sempit, sedia menerima
perubahan dan pandangan orang lain serta bertolak ansur. Langkah ini diwujudkan melalui perlembagaan negara,
pengalaman sistem demokrasi, kewujudan parti gabungan pelbagai kaum seperti barisan nasional, dasar pendidikan
kebangsaan, dasar kebudayaan kebangsaan dan akta bahasa kebangsaan.
F6-Cabaran keenam membina masyarakat yang maju dan saintifik. (sistematik berteraskan penyelidikan)
Masyarakat maju perlu progresif dan menyerap perubahan persekitaran untuk membina kecemerlangan. Masyarakar perlu
menguasai ilmu yang bertunjangkan sains dan teknologi, berbudaya ilmu yang menjana produktiviti dan amalan kreatif
serta inovatif.
F7-Cabaran ketujuh mewujudkan masyarakat berbudaya penyanyang.
Masyarakat penyanyag dicirikan dengan kehidupan bermuafakat, saling memahami, menghormati, bekerjasama dan saling
membantu, tidak bersifat induvidualistik, sebaiknya meletakkan kepentingan masyarakat mengatasi kepentingan diri.
Untuk itu, kita perlu patuh kepada agama, nilai-nilai murni, amalan tradisi dan institusi kekeluargaan.
F8-Cabaran kelapan menjamin mayarakat yang adil dan saksama ekonominya.
Kemajuan perlu dikuasai semua kaum bagi mengelak rusuhan kaum seperti peristiwa 13 mei 1969. Untuk itu, kerajaan
melaksanakan rancangan lima tahun, rancangan pembangunan luar Bandar, dasar ekonomi baru dan dasar pembangunan
nasional bagi menjamin keadilan ekonomi dan peningkatan taraf hidup.
F9-Cabaran kesembilan memupuk dan membina masyarakat makmur.
Masyarakat makmur dicirikan melalui kemewahan dan mempunyai taraf hidup yang tinggi. Tiada masyarakat yang hidup
melarat dalam kemiskinan. Pendapatan isi rumah dan negara berada pada tahap yang tinggi.

Bab 5(F5)Soalan Ramalan Tingkatan 5 Tema 3

BAB 5 – BANGSA DAN NEGARA MERDEKA

1 a) Jelaskan maksud Pakatan Murni (5m)
Usaha semua kaum di Tanah Melayu untuk menghasilkan satu kerjasama / tolak ansur politik melalui rundingan.

b) Nyatakan langkah-langkah Pakatan Murni (15m)
(Peranan Dato Onn dalam Pakatan Murni)

CLC - Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum 1949 di –PP oleh negeri Melayu dan Cina
Pinjam - Melayu diwakili oleh Dato Onn (UMNO) dan MCA dibawah Tun Chung Lock
Anggota - CLC menambah 6 wakil Melayu, 6 wakil Cina, 1 wakil India, 1 Sri Lanka, 1 Serani, 11
Eropah
Persetujuan - 3 perkara dipersetujuan pembukaan RIDA majukan Ekonomi dan Pendidikan Melayu,
kerakyatan lebih ketat dan pilihanraya bandar, negeri dan Persekutuan
Buka - Dato Onn cadangkan keahlian UMNO di buka kepada bukan Melayu tapi dibantah
Keluar - Dato Onn keluar UMNO tubuhkan Parti Kemerdekaan (MPP) yang dibuka kepada semua
Kaum - tiada sambutan
Persidangan - British menubuhkan Persidangan kebangsaan 1953 untuk mencapai kerjasama politik semua
kaum
Konvensyen - UMNO mengadakan konvensyen kebangsaan dengan MCA dan bersetuju menubuhkan Parti
Perikatan untuk menyertai pilihanraya
Menang - Dalam pilihanraya 1955 Parti Perikatan memenangi 51 kerusi daripada 52 dan kekal
memerintah Tanah Melayu hingga sekarang


2 a) Jelaskan kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 (15m)
Persekutuan - Membentuk sebuah Kerajaan Persekutuan
Senarai - Kuasa diasingkan mengikut Senarai Persekutuan dalam senarai negeri
Raja - Mewujudkan raja berpelembagaan yang dipilih daripada institusi raja Melayu
Kerakyatan - 3 jenis kerakyatan – kuatkuasa undang-undang, permohonan dan Naturalisasi diwujudkan
Jus Soli - Prinsip Jus Soli diterima
Istimewa - Kedudukan istimewa orang Melayu kekal
TSM - Tanah Simpanan Melayu kekal
Bahasa Melayu - Bahasa Melayu menjadi Bahasa Kebangsaan
YDPA - Yang DiPertuan Agung menjadi ketua Negeri
Islam - Agama rasmi negara
Demokrasi - Negara mengamalkan demokrasi berpalimen
DR / DN - Parlimen terdapat Dewan Rakyat mengubal undang dan Dewan Negara
MB - Menteri Besar menjadi ketua pelaksanaan pentadbir di negeri
EXCO - MB di bantah oleh EXCO dan ADUN

b) Apakah kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 (5m)
Demokrasi - Mengamalkan ideologi politik demokrasi
Raja - Konsep raja berpelembagaan wujud
Perpaduan - Perpaduan kaum wujud
Mutlak - Rakyat tentukan sistem demokrasi berpalimen
Identiti - Lahir indentiti masyarakat merdeka yang dijamin hak dalam perlembagaan




BAB 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

1 a) Nyatakan faktor pembentukan Malaysia. (15m)
F1-Faktor Politik :
Ha- Kebangkitan pengaruh Barisan Sosialis (yang dianggapnya berhaluan kiri) di Singapura, membimbangkan Lee Kuan
Yew yang memimpin Parti Tindakan Rakyat (PAP). Perkembangan ini membimbangkan Singapura kerana hal ini
menggugat rancangan British untuk memerdekakan Singapura.
Hb- Ancaman komunis juga digunakan oleh Lee Kuan Yew untuk menggesa British menggabungkan Singapura dan Tanah
Melayu.
Hc- Ancaman komunis di Sarawak (Clandestine Communist Organisation) juga membimbangkan Tanah Melayu dan
mendorong Tunku untuk membentuk Malaysia.
Hd- Untuk mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapuradan Brunei bagi sama-sama menikmati pembangunan
sosioekonomi dan politik.
He- Penubuhan Malaysia adalah proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang perlu membangun seperti yang
diusulkan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu pada tahun 1960.
Hf- Kejayaan pembentukan Malaysia diharap akan menstabilkan Asia Tenggara terutamanya dapat membendung ancaman
komunis.
F2-Faktor Ekonomi :
Ha- Untk mewujudkan pasaran lebih luas bagi menggalakkan pelaburan dan perkembangan industri perindustrian
Hb- Untuk memanfaatkan sumber dalam negeri yang banyak seperti getah dan bijih timah di Tanah Melayu, balak di Sarawak
dan Sabah serta minyak di Brunei.
F3-Faktor Sosial :
Ha- Untuk mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum di kalangan negeri-negeri anggota dengan memasukkan
Sarawak, Sabah dan Brunei.
Hb- Bagi mendapatkan kemerdekaan yang segera di samping memajukan negeri-negeri yang belum membangun seperti
Sarawak dan Sabah.
Hc- Untuk memperlihatkan wujudnya kesepakatan dan semangat setiakawan antara Persekutuan Tanah Melayu dengan
Sarawak,Sabah dan Singapura untuk memajukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama.

b) Jelaskan cadangan Gagasan Malaysia. (5m)
F1- Dikemukakan sejak kurun ke-19 lagi. Cadangan perama dikemukakan oleh Lord Brassey, pengarah Syarikat Borneo
Utara pada 1887 aar digabungkan Sarawak dam Sabah (Borneo Utara) dengan negeri-negeri Melayu dan negeri-negeri
Selat.
F2- Pada 1948, Sir Malcom MacDonald, Gabenor Jeneral Asia Tenggara pula mencadangkan agar Sarawak, Sabah,
Singapura,Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan.
F3- Pada 1956, Dato` Onn mencadsangkan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan Malaysia kerana baginya
suatu masa nanti British akan menggabungkan negeri Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dengan Persekutuan Tanah
Melayu.
F4- Cadangan lain datangnya dari pemimpin Singapura, Lim Yew Hock diikuti David Marshall. Seterusnya pada 1959, Lee
Kuan Yew mendesak Tunku Abdul Rahman untuk menggabungkan Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu sahaja.
Idea ini tidak dipersetujui oleh Tunku Abdul Rahman kerana akan berlaku ketidaseimbangan penduduk.
F5- Pada Mei 1961, Tunku Abdul Rahman teah mengumumkan gagasan Malaysia di Singapura.
2 a) Huraikan reaksi dalam dan luar negeri terhadap Pembentukan Malaysia. (20m)
REAKSI DALAM NEGERI.
F1-Persekutuan Tanah Melayu
Ha- Kebanyakan parti politik Persekutuan Tanah Melayu menyokong idea ini, walaupun terdapat perbezaan pendapat tentang
pelaksanaannya. Contohnya :
▪ Parti Islam Se-Tanah Melayu (PAS) dan Barisan Sosialis mahukan idea pembentukan Malaysia dirundingkan terlebih
dahulu di kalangan penduduk Persekutuan Tanah Melayu.
▪ UMNO pula menyetujui penggabungan dengan Sarawak, Sabah dan Brunei tanpa Singapura.
F2-Singapura
Ha- Lee Kuan Yew dan partinya PAP sememangnya telah lama ingin bergabung dengan Persekutuan Tanah Melayu, kerana
bimbang pengaruh parti berhaluan kiri yang kuat seta beliau sendir ingin mempertahankan kedudukannya. Menjelang
Disember 1961, Majlis Undangan Negeri Singapura meluluskan usul penggabungan ini.
Hb- Parti pembangkan Singapura yang terbesar iaitu, Barisan Sosialis menentang idea ini dan menganggap bahawa Malaysia
merupakan satu penjajahan bentuk baru. Mereka juga menuntut agar pandangan rakyat Singapura diperoleh terlebih
dahulu sebelum Singapura menyertai gabungan ini. Pandangan ini disokong oleh Parti Buruh pimpinan Marshall dan
Parti Rakyat Bersatu atau United People`s Party pimpinan Ong Eng Guan.
Hc- Melalui referendum (pungutan sara) pada 1 September 1962, pengundi Singapura memilih penggabungan dengan
Persekutuan Tanah Melayu.
F3-Brunei
Ha- Pada peringkat awalnya, Sultan Brunei Sultan Omar Ali Saifuddin bersetuju dengan gagasan Malaysia dan membentuk
sebuah suruhanjaya untuk meninjau pendapat rakyat Brunei.
Hb- Parti rakyat Brunei (PRB), pimpinan A.M Azahari menentang gagasan Malaysia kerana ingin membentuk persekutuan
Borneo, iaitu kerajaan Kalimantan utara yang terdiri daripada Sabah, Sarawak dan Brunei. Mereka juga menganggap
gagasan ini sebagai satu bentuk baru (neokolonialisme).
Hc- A.M Azahari telah melancarkan pemberontakan di bawah pasukan tentera nasional Kalimantan utara yang ditubuhkan di
beberapa buah Bandar di Sarawak, Sabah dan Brunei. Pemberontakan ini dilancarkan apabila majlis mesyuarat undangan
negeri Brunei dan Sultan Brunei menangguhkan keputusan tentang gagasan Malaysia. Mereka juga disokong oleh
Indonesia dan Filipina tetapi pemberontakan ini dapat dipatahkan oleh British. A.M. Azahari yang berada di Manila tidak
dapat ditangkap, kemudiannya mendapat perlindungan politik di Indonesia.
F4-Sarawak dan sabah
Ha- Pada awalnya, penduduk Sarawak dan sabah menolak cadangan pembentukan Malaysia kerana telah lama berada di
bawah pemerintahan Britsh dan belum ada keyakinan untuk membentuk pemerintahan sendiri.
Hb- Di Sarawak, terdapat dua parti politik sebelum pengumuman pembentukan Malaysia. Pertamanya, Parti Bersatu Rakyat
Sarawak dan Sarawak United Peoples Party (SUPP) ditubuhkan pada jun 1959, dipimpin oleh Ong Kee Hui. Majoriti
ahlinya orang Cina dan sebilangan kecil orang Melayu. Keduanya, parti negara Sarawak (PANAS) di bawah pimpinan
Dato’ Bandar Abang Haji Mustapha ditubuhkan pada 1960. anggotanya ramai di kalangan orang Melayu. Parti ini
merupakan parti pertama di Borneo yang menyokong penubuhan Malaysia.
Hc- Terdapat juga parti lain seperti parti kebangsaan Sarawak (SNAP) pimpinan Stephen Kalong Ningkan yang ditubuhkan
pada april 1961, kebanyakan ahlinya terdiri dari orang Iban. Barisan rakyat jati Sarawak (BERJASA) dipimpin Abdul
Rahman Yaakub dan Abdul Taib Mahmud, ditubuhkan pada Disember 1961 sebuah parti berbilang kaum tetapi majoriti
ahlinya terdiri dari orang Melayu dan Melanau, sebilangan kecilnya orang Iban dan Bidayuh; Parti Pesaka Anak Sarawak
(PESAKA) Pimpinan Temenggung Jugah Anak Barieng ditubuhkan pada Ogos 1962 serta Sarawak Chinese Association
(SCA) ditubuhkan pada Julai 1962. kebanyakan ahlinya terdiri daripada orang Cina. Kesemua Parti politik di Sarawak ini
akhirnya menyokong penubuhan Malaysia walaupun pada peringkat awalnya menentang kerana inginkan kemerdekaan
terlebih dahulu.
Hd- PANAS, SNAP, BERJASA, SCA dan PESAKA telah bergantung membentuk parti perikatan Sarawak yang menyokong
pembentukan Malaysia dan berusaha menyekat pengaruh SUPP yang menetang pembentukan ini.
He- Di Sabah, selepas pengumuman Tunku Abdul Rahman tentang pembentukan Malaysia, maka lahirlah parti-parti politik.
antaranya, penubuhan kebangsaan Kadazan bersatu atau United National Kadazan Organization (UNKO) pada Ogos
1961 pimpinan Donald Stephens dan juga Pertubuhan Kebangsaan Sabah Bersatu atau United Sabah National
Organization (USNO) pada ogos 1961 pimpinan Datu Mustapha Datu Harun yang mewakili orang Islam. Parti lain ialah
Parti Pasok Momugun pimpinan G.S Sundang pada jun 1962 dianggotai kaum Dusun atau Kadazan, Parti bersatu
pimpinan Khoo Siak Chew dan Parti Demokratik pimpinan Peter Chin disokong oleh orang Cina.
Hf- Pada September 1962, UNKO, USKO, USNO, Pasok Momugun, Parti Bersatu dan Parti Demokratik telah bersatu
membentuk Parti Perikatan Sabah. Akhirnya, kesemua parti di Sabah menyokong penyertaan Sabah ke dalam Malaysia.
▪ parti perikatan Sabah mengemukakan 20 syarat yang dikenali sebagai perkara 20 (twenty points) yang kemudiannya
diterima pula oleh Sarawak.
▪ perkara 20 menyenaraikan tuntutan Sabah dan Sarawak untuk dimasukkan ke dalam Perlembagaan Malaysia yang
baru oleh Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK).
▪ tuntutan ini bagi melindungi hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan Sabah. Terdapat sedikit perbezaan dalam
pembahagian kuasa antara Sarawak dan Sabah dengan negeri-negeri di Semenanjung Tanah Melayu yang dikenali
sebagai hak Wilayah Asingan. Hak ini bererti Wilayah yang ditakbir oleh pihak tertentu dengan diberi kuasa
pentadbiran dan Kehakiman sendiri. Antara perkara yang terkandung di dalam hak Wilayah Asingan ialah ketua negeri,
bahasa kebangsaaan, agama Islam, kedudukan istimewa penduduk asal negeri dan Hal-ehwal imigresen, kerakyatan,
peruntukan kewangan dan pelajaran.
▪ perkara-perkara inilah yang membezakan perlembagaan Malaysia 1963 dengan Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu 1957.
▪ kemasukan Sarawak dan Sabah ke dalam gagasan Malaysia adalah atas semangat perpaduan dan sikap toleransi para
pemimpin dari Tanah Melayu seperti Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak, V.T. Sambutan dan Tun Tan Siew Sin.
Begitu juga sikap kerjasama pemimpin Sarawak dan Sabah seperti datu Mustapha Datu Harun, Temenggung Jugah,
Donald Stephen, Ong Kee Hui Stephen Kalong Ningkan.

REAKSI LUAR NEGARA
INDONESIA
F1- Pada awalnya, Indonesia tidak menunjukkan sebarang reaksi terhadap pembentukan Malaysia. Namun, pada tahun 1962,
Indonesia mulai menganggap pembentukan Malaysia sebagai satu bentuk neokolonialisme yang akan mengancam
Indonesia.Pandangan dari Parti Komunis Indonesia (PKI) ini telah mempengaruhi Presiden Soekamo untuk
mengistiharkan konfrantasi iaitu satu tindakan politik dan ketenteraan ke atas Malaysia.
F2- Dasar Konfrantasi dengan konsep Ganyang Malaysia iaitu satu usaha untuk memusnahkan pembentukan Malaysia
diumumkan pada 20 Januari 1963. Ancaman Indonesia untuk mengancam Malaysia dari segi ekonomi tidak berlaku
kerana tindakan ini akan menjejaskan Indonesia juga. Lain-lain tindakan Indonesia ialah dengan menghantar pengintip
untuk memusnahkan gagasan Malaysia dari dalam secara sulit, serang kapal-kapal nelayan Tanah Melayu, pencerobohan
udara dan melancarkan serangan melalui Johor, Sabah dan Serawak.
F3- Antara usaha Malaysia menghadapi konfrantasi ialah :
▪ Meminta bantuan tentera Komanwel termasuklah dari Britain, Astralia, New Zealand dan Kanada melalui Perjanjian
Pertahanan dengan Britain.
▪ Tunku Abdul Rahman pula menghantar bantahan rasmi kepada Setiausaha Agung Bangsa-bangsa Bersatu berhubung
pencerobohan Indonesia ini.
▪ Berusaha memelihara Kedaulatan negara dan rakyat apabila Indonesia memburukkan nama Malaysia di negara Afro-
Asia dan Negara Dunia Ketiga.
▪ Pewakilan Malaysia yang diketuai Tun Abdul Razak telah mengadakan lawatan ke beberapa buah Negara Afrika bagi
menjelaskan isu Indonesia-Malaysia ini.
F4- Pada September 1965, Jeneral Soeharto telah menggulingkan Presiden Soekarno. Kemudiannya, Presiden Soeharto
menghantar menteri luar Indonesia, Adam Malik bagi memulihara hubungan Diplomatic Malaysia-Indonesia. Menjelang
Ogos 1966, berakhirlah konfrantasi Indonesia-Malaysia.
FILIPINA
F1- Presiden Macapagal telah membuat pengumuman rasmi menuntut hak terhadap Sabah yang didakwanya sebagai
sebahagian daripada milik kesultanan Sulu berdasarkan perjanjian 22 Januari 1878 antara Sultan Jamalul Alam dengan
Baron Von Overbeck.
F2- Overbeck kemudiannya menjual haknya kepada Alfred Dent yang menubuhkan syarikat perdagangan serta berjaya
memperolehi Piagam Diraja daripada British. Syarikat ini kemudiannya dikenali sebagai syarikat British Utara Borneo
(SBUB) yang memerintah Sabah sehingga kedatangan Jepun.
F3- Pada tahun 1946, SBUB menyerahkan pemerintahan Sabah kepada British. Walau bagaimanapun, pajakan ini
diistiharkan tamat pada 22 Januari 1958 oleh Sultan Sulu yang terakhir.
F4- Menjelang Jun 1966, Filipina mula menghiktiraf penubuhan Malaysia menerusi usaha membaiki hubungan antara kedua-
dua negara melalui MAPHILINDO.

3 a) Jelaskan langkah-langkah Pembentukan Malaysia. (15m)
F1- Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke Sabah dan Sarawak serta ke Brunei untuk menerangkan konsep, tujuan
dan matlamat Penubuhan Malaysia.
F2- Rundingan juga diadakan antara pegawai-pegawai kanan persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai British dari Sabah,
Sarawak dan Singapura.
Ha▪hasilnya, sebuah Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK) ditubuhkan pada Julai 1961, di Singapura yang dipengerusikan oleh Donald Stephens. JPPK berperanan menerangkan kepada orang ramai tentang Gagasan Malaysia, mengumpul pandangan penduduk dan menggalakkan usaha ke arah kewujudan Malaysia.
Hb▪mesyuarat telah diadakan di Jesselton (Sabah), Kuching (Sarawak), Kuala Lumpur (Persekutuan Tanah Melayu) dan di Singapura. Dalam mesyuarat di Singapura pada Febuari 1962, ahli-ahli telah mengemukakan satu memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold yang dibentuk oleh British. Memorandum ini mengandungi pandangan Sabah dan Sarawak untuk dimasukkan dalam perlembagaan baru.
Hc▪suruhanjaya cobbold dianggotai oleh tiga orang pegawai british iaitu lord cobold, Anthony abell dan david watherston. Manakala rakyat tempatan ialah dato’ wong pow nee dan tan sri ghazali shafie. Suruhanjaya ini ditubuhkan untuk meninjau pendapat rakyat sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia serta membuat penilaian dan mengemukakan cadangan kepada british.
Hd▪suruhanjaya cobbold yang menjalankan tugas dari bulan febuari hingga april 1962, telah mengeluarkan laporannya pada
Jun 1962 dan mendapati :
- satu pertiga menyokong gagasan Malaysia tanpa syarat.
- Satu pertiga menyokong dengan syarat kepentingan mereka harus dilindungi.
- Satu pertiga lagi inginkan kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia.
He▪suruhanjaya ini juga telah mengemukakan beberapa cadangan. Antaranya :
- perlembagaan Malaysia yang baru harus berasaskan perlembagaan persekutuan tanah melayu 1957.
- Sarawak dan sabah diberi kuasa menentukan dasar imigresennya.
- Bahasa melayu dijadikan bahasa kebangsaan.
- Jamianan terhadap hak dan kedudukan bumiputera Sarawak dan sabah.
- Pemberian nama Malaysia kepada negara beru yang dibentuk.
- Penemuan tarikh penubuhan Malaysia.
Hf▪cadangan suruhanjaya ini diperincikan oleh jawatankuasa antara kaum (jak).
Hg▪JAK dianggotai oleh wakil-wakil dari persekutuan tanah melayu, Britain, Sarawak dan sabah. Pengerusinya ialah lord
landsdowne (menteri negara bagi tanah jajahan) dan dibantu oelh tun abdul razak (timbalan perdana menteri bagi
persekutuan tanah melayu). Jak bertujuan untuk mewajarkan kemasukan Sarawak dan sabah ke dalam gagasan Malaysia
dan membincangkan hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan sabah.

Bab 3-4 (f5)Soalan Ramalan Tingkatan 5, Tema 2

BAB 3 – PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA

1 a) Nyatakan unsur-unsur demokrasi di Negeri Sembilan (10m)
F-Sistem pemilihan pemimpin bersifat demokrasi
F-Keputusan dibuat secara muafakat dan suara majoriti dan kepentingan bersama
F-Rakyat iaitu suku / perut bohak memilih pemimpin dilantik mengikut perigkat
F-Suku memilih Anak Buah
F-Anak Buah memilih Buapak
F-Buapak memilih lembaga
F-Lembaga memilih hudang
F-4 hudang utama Rembun / Jelebu / Johol / Sungai Ujung memilih Yang DiPertuan Besar
F-YD Petuan Besar lambang

2 a ) Jelaskan pembentukan negara Islam Madinah (10m)
F-Piagam Madinah -Asas Piagam Madinah iaitu prinsip Islam
F-Nabi -Memggunakan cara diplomasi dan musyawarah
F-Satu -Menyatukan semua penduduk Madinah, Islam dan Yahudi
F-Hak -Memberi hak kepada bukan Islam sebagai rakyat Madinah
F-Kerjasama -Kerjasam pemimpin dan rakyat
F-Ketua -Mengakui Nabi Muhammad sebagai ketua kerajaan

3 a) Jelaskan ciri-ciri Negara Dan Bangsa Dalam Kesultanan Melayu Melaka (KMM). (20m)
F-Wilayah Pengaruh
H-Setiap Negara mempunyai wilayah.
H-Wilayah disifatkan sebagai kawasan tempat tinggal rakyat dan sempadannya.
H-Wilayah pengaruh merujuk kepada kawasan yang rakyatnya menerima & mengiktiraf
pemerintahannya.
H-Contoh Empayar Kesultanan Melayu Melaka (KMM) mempunyai kawasan lingkungan pengaruh
yang luas meliputi seluruh semenanjung Tanah Melayu dan seluruh Timur Sumatera walaupun
sempadannya tidak ditetapkan seperti sempadan negara moden.
F-Kedaulatan
H-Merupakan kekuasaaan tertinggi terhadap rakyat sesebuah wilayah.
H-Kedaulatan merujuk juga kepada kekuasaan yang dimiliki oleh pemerintah sesebuah negara.
H-Kekuasaan membolehkannya menggubal dan melaksanakan undang-undang serta mempunyai hak mutlak
terhadap rakyatnya.
H-Bermakna Negara bebas dari campur tangan, paksaan atau penjajahan kuasa asing.
H-Kedaulatan pada zaman KMM,merujuk kepada raja yang memerintah,yang mewakili negara atau
kawasan pemerintahan.



G-Lambang Negara
H-Simbol BM - Merupakan simbol atau identiti sesebuah negara.
- Contoh Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan dan lambang penyatuan negara dan
bangsa.
H-Raja,Agama dan - Sistem pemerintahan beraja,adapt istiadat Melayu, Bahasa Melayu dan agama islam
merupakan
H-Adat -warisan Kesultanan Melayu yang kekal hingga hari ini.
H-Nobat,Warna dan - Alat regalia,nobat,warna,bahasa,undang-undang,protocol dan adat istiadat adalah lambang
H-Protokol kebesaran sultan dan KMM.

H-Undang-undang
H-Asas Penguatkuasaan - Asas pembentukan negara dan bangsa.
- Penguatkuasaan undang-undang dilakukan untuk mengawal masyarakat melalui peraturan
yang telah diwartakan.
I- Kepentingan Keamanan - Kepentingan undang-undang dicipta adalah untuk :
- Memelihara keamanan dan melindungi rakyat.
- Menentukan struktur kerajaan,kehakiman, bahasa, agama dan kerakyatan diterima oleh
masyarakat.
- Zaman KMM terdapat dua sumber undang-undang bertulis iaitu Hukum Kanun Melaka dan
Undang-Undang Laut Melaka yang dipengaruhi oleh hukum adat tempatan dan agama islam.
- Hukum Kanun Melaka (HKM) mengandungi 44 fasal yang menyentuh tentang ;
H▪ Bidang kuasa raja dan pembesar.
H▪ Pantang larang di kalangan anggota masyarakat.
H▪ Hukuman terhadap kesalahan jenayah awam.
H▪ Undang-undang keluarga.
- Undang-undang laut Melaka (UULM) memperuntukkan perkara yang berkaitan dengan
tatacara pelayaran dilaut seperti :
H▪ Tanggungjawab pegawai kapal
H▪ Atucara pelayaran
H▪ Perniagaan
H▪ Bidang kuasa nakhoda kapal
H▪ Hukuman bagi kesalahan jenayah
J-Rakyat - Merupakan penduduk bagi sesebuah wilayah
- Mereka terikat kepada undang-undang dan peraturan yang dikuatkuasakan dalam wilayah
tersebut.
- Pada zaman KMM rakyat dikehendaki mentaati raja yang memerintah
- Sebagai tanda ketaatan rakyat bersedia mempertahankan negara, menghadiri adapt istiadat
kerajaan, mengadakan gotong royong dan kerahan tenaga.
K-Kerajaan - Badan yang bertanggungjawab :
H▪ Menguruskan pentadbiran
H▪ Menjaga keamanan
H▪ Mempertahankan kedaulatan negara
H▪ Menjalin hubungan diplomatic dengan negara lain
- Pada zaman sahulu, kerajaan hanya wujud apabila adanya raja
- Pada zaman KMM, Raja atau Sultan merupakan pemerintahan yang tertinggi dan dibantu oleh
pembesar iaitu Bendahara, Penghulu Bendahari, Temenggung dan Laksamana yang dikenali
sebagai Sistem Pembesar Empat Lipatan.

8 a) Terangkan Warisan Kesultanan Melaka kepada Negeri Melayu. (10m)
F-Sistem Pemerintahan
- Sistem pemerintahan Negeri-Negeri Melayu seperti Johor, Perak dan pahang berdasarkan sistem pemerintahan KMM.
- Warisan KMM seperti adapt istiadat Melayu, agama Islam dan Bahasa Melayu berkembang di negeri-negeri tersebut.
F-Sistem Pentadiran
H-Asas - Kerajaan Johor, Perak, Pahang (JPP) diasaskan oleh kerabat diraja Melaka.
H-Sistem Pentadbiran - Mereka memakai gelaran sultan pada awal nama masing-masing
- Sistem pewarisan takhta mementingkan jurai keturunan sebelah bapa.
- Contoh putera sulung sultan dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta kerajaan
- Jika sultan tidak mempunyai putera, adik lelaki sultan boleh mewarisi takhta tersebut.
F-Sistem Pembesar Empat Lipatan
F-Persamaan - Kerajaan Johor, Perak dan Pahang mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan seperti di Melaka.
F-Perbezaan - Perbezaan sistem, hanya pada gelaran pembesarnya disebabkan perubahan semasa dan penyesuaian
dengan keadaan tempatan.
F-Udang-undang - Warisan Kesulatanan Melayu Melaka dapat dilihat dalam kitab undang-undang Johor, Perak dan
Pahang.
- Ketiga-tiga undang-undang itu disalin dan dipinda berdasarkan HKM untuk disesuaikan dengan
unsur tempatan.
- Contoh Undang-undang Pahang disusun oleh Sultan Abdul Ghapur Muhaiyudin Syah pada tahun
1596 sangat dipengaruhi oleh Hukum Kanun Melaka.

b) Jelaskan isi kandungan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor. (10m)
Latar belakang - Diperkenalkan oleh Sultan Abu Bakar
- Merupakan perlembagaan bertulis yang teratur dan lengkap dan dikuatkuasakan pada 1895
- Perlembagaan ini diasaskan mengikut perlembagaan barat dan dinamakan Undang-undang Tubuh
Kerajaan Johor.
Kandungan Mengandungi perkara :
Keturunan - Tentang keturunan sultan sebagai pewaris takhta.
Rakyat - Pengiktirafan orang Melayu sebagai rakyat Johor.
Agama - Agama Islam sebagai agama rasmi negeri.
Syarat - Raja hendaklah berbangsa Melayu, lelaki, beragama Islam dan merupakan waris pemerintahan Johor.
Negeri - Raja, Menteri dan Jemaah Pangkuan Negeri dilarang menyerahkan negeri kepada Kuasa atau kerajaan
lain.
MB - Raja berhak memilih Menteri Besar.
Naib MB - Jawatan Naib Menteri Besar ditentukan oleh Jemaah Menteri dengan perkenan Raja.
Majlis - Majlis Mesyuarat Kerajaan dibahagikan kepada dua iaitu Majlis Negeri dan Jemaah Menteri.
mesyuarat - Majlis Negeri mempunyai kuasa perundangan.
kerajaan - Jemaah Menteri mempunyai kuasa pelaksanaan.
Majlis Negeri
Pengerusi Majlis - Dipengerusikan oleh Menteri Besar sebagai Yang Dipertua
- Berfungsi membantu raja dan jemaah menteri dalam mentadbir negeri dan rakyat.
Jemaah Menteri
Ahli - Terdiri daripada 8 hingga 12 orang pegawai kanan kerajaan menjadi ahli majlis.
Kelayakan - Mereka berbangsa Melayu, beragama Islam dan rakyat Johor
Taat Setia - Setiap pegawai kerajaan yang dilantik menjadi menteri hendaklah mengangkat sumpah dan
memberikan taat setia kepada Raja serta kerajaan Johor.
Persidangan - Persidangan diadakan sebulan sekali dan pada bila-bila masa apabila dikehendaki oleh raja atau
diminta Menteri Besar atau Naib Menteri Besar atau dengan permintaan 3 orang ahli Jemaah Menteri.
9 a) Jelaskan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan. (10m)

Latar Belakang - Sistem ini diamalkan sejak pemerintahan Sultan Muhammad 1 (1801 – 1836).
- Baginda melantik beberapa orang pembesar untuk membantu pentadbiran baginda.
Peranan Sultan - Baginda telah membentuk Sistem Jemaah Menteri bagi melicinkan pentadbiran dan pemerintahan
Muhammad II Kelantan.
(1836 – 1886) - Terdapat 8 Jemaah Menteri dan setiap satunya dianggotai oleh empat orang pembesar.

- Setiap Jemaah Menteri mempunyai bidang tugas masing-masing :
Jemaah Penasihat Raja ▪ Mengurus perkara & urusan penting yang bukan rahsia.
Jemaah Menteri Istana ▪ Mengurus istiadat diraja & istiadat rasmi seluruh negeri Kelantan
Jemaah Menteri Keadilan ▪ Mengendalikan urusan penting tentang keadilan & kehakiman
Jemaah Menteri Dalam Negeri ▪ Menjaga keamanan negeri
Jemaah Menteri Luar ▪ Menguruskan dasar dan hal ehwal luar negeri
Jemaah Menteri Perbendaharaan ▪ Mengendalikan harta benda dan hasil mahsul
Jemaah Menteri Peperangan ▪ Menguruskan pertahanan & keamanan negeri.
Jemaah Menteri Pentadbiran dan Pengimarahan Negeri ▪ Menguruskan kemajuan dan pembangunan negeri
1842 - Berlaku beberapa perubahan dalam struktur pentadbiran Kelantan.
Sultan - Telah menyingkirkan kerabat diraja yangterlibat dalam rebutan kuasa.
Muhammad - Menggantikan dengan golongan pembesar yang bergelar Wan dan Nik
II - Golongan ini membantu mengukuhkan kedudukan sultan dengan memberikan taat setia sepenuhnya.

Kandungan/ Ciri adat perpatih
Demokrasi - Mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi, rakyat menentu kedaulatan
Pemimpin - Perlantikan pemimpin (Yang Dipertuan Besar) dibuat daripada peringkat paling b
Wah iaitu Anak Buah diiuktiBuapak, Lemabaga dan Undang yang kemudiannya melantik Yang
Dipertuan Besar (YDB) dipilih secara demokrasi oleh Undang.
Lantik - Yang Dipertuan Besar tidakberhak melantik pembesar kerana perlantikan pembesar dibuat oleh
Undang, Lembaga, Buapak dan Anak Buah.
Keputusan - Setiap keputusan YDB adalah berdasarkan perbincangan baginda dengan Undang.
Undang Hieraki - Di bawah Undang ialah Lembaga, Buapak dan Anak Buah.
YDB Undang - Pempimpin atau raja Negeri Sembilan
- Dianggap raja memerintah alam.
- Pemerintah tertinggi
- Penghulu atau ketua setiap luak (daerah).
- Bertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar.
Lembaga - Ketua suku anggota masyarakat bertanggungjawab terhadap suku masing-masing.
- Lembaga berkuasa memilih individu yang layak menjadi Undang.
Buapak - Merupakan Ketua Perut (Ketua unit keluarga)
- Menjadi tempat rujukan setiap maslah terutama yang berkaitan dengan adat.
Anak Buah - Setiap anggota perut (unit keluarga) dikenali anak buah.



BAB 4 - PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA MALAYSIA

1a ) Nyatakan sebab British menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu (PTM) 1948 (10m)
Melayu - Orang melayu dibawah Dato Onn melalui UMNO tegas menentang MU
Perpaduan - Raja dan orang melayu bersatu menentang MU denagn berbagai cara
Perlindungan - Raja dan orang melayu merjaya memujuk British melindungi orang melayu
Bekas - Bekas pegawai British seperti Frank Swetthen Maxwell, Winsfedt menolak dasar MU
Sokong - Pegawai British juga menyokong tuntutan agar orang melayu seperti Edward Gent, Malcolm
Mac Donald
Sederhana - Sikap politik Melayu yang sederhana mendorong British menerima tuntutan tanpa angkat
senjata
Merdeka - Orans melayu (UMNO), Raja-raja menolak MU bukan menuntut kemerdekaan
Bimbang - British bimbang orang melayu dipengaruhi oleh parti Radikal yang menyokong Indonesia
seperti PKMM, API, AWAS, BATAS
Piagam - PBB mengeluarkan Piagam Atlantik 1945 yang menentang penjajahan baru

b ) Jelaskan ciri-ciri utama perjanjian PTM 1948 (10m)
Persekutuan - Gabungan 11 buah negeri dalam kerajaan berpusat persekutuan
Ketua - Ketua Pesuruhjaya Tinggi British
Raja - Seorang Raja Berpelembagaan diwujudkan
Bahagi - Pembahagian kuasa dalam senarai Persekutuan / Senarai Negeri
Lindung - Pesuruhjaya British melindungi hak keistimewaan orang melayu

2 a ) Apakah tuntutan orang melayu dalam Persekutuan Tanah Melayu 1948 (10m)
Tokoh - UMNO dan Raja-raja melayu menolak semua semua prinsip MU
Persekutuan - Mereka ingin persekutuan seperti Negara Malaysia Bersekutu
Kerakyatan - Menolak kerakyatan Jus Soli yang terbuka
Lindung - Mendesak dasar perlindungan terhadap orang melayu
Raja - Menuntut hak kedaulatan raja melayu diakui semula

b ) Jelaskan Rukun 13 (10m)
Menentang - Kumpulan yang menentang pergerakan Sarawak kepada kerajaan British
Sulit - Pakatan sulit golongan muda danterpelajar Sarawak
Pemuda - Terdiri daripada PKMS, Barisan Pemuda Sarawak, Pemuda Melayu, Pemuda Sibu
Kakitangan - Kakitangan Awam meleyakkan jawatan 338 yang diambil oleh Melaka
Tindakbalas - Satu tindakbalas daripada tekanan British supaya menyokong Sarawak disahkan

3 a ) Bezakan rakyat raja melayu dengan rakyat British (5m)
Rakyat Melayu - Orang melayu yang lahir di negeri melayu yang diperintah oleh raja-raja melayu
Rakyat - Rakyat yang tinggal / lahir di Pulau Pinang, Melaka, Singapura yang diperintah secara
langsung (Negeri Selat)

b ) Mengapakah orang Dagang dan Radikal tentang PKM 1948 (10m)
Tidak - Persekutuan tidak mewakili semua pihak seperti orang dagang
Republik - Golongan radikal ingin membentuk repulik
Penuh - Menuntut kemerdekaan penuh daripada British
Perkembangan - Menyokong perkembangan rakyat dilaksanakan
British - Kerajaan British tidak meminta pandangan mereka orang dagang, AMCJA, PUTERA

4 a) Apakah faktor-faktor Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. (10m)
- Piagam Atlantik 1945 yang dikeluarkan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) tidak menggalakkan penjajah baru,
sebaliknya meminta negara kolonial memberikan latihan berkerajaan sendiri kepada penduduk tempatan.
- British bimbang orang Melayu akan dipengaruhi oleh gerakan politik Indonesia yang dikuasai oleh golongan radikal seperti
PKMM, API, AWAS da BATAS.
- UMNO dan Raja-raja Melayu hanya menolak MU dan tidak menuntut kemderkaan.
- Ketegasan oranG Melayu membantah Malayan Union di bawah pimpinan Dato’ Onn bin Jaafar
- Sikap politik orang Melayu yang sederhana seperti menulis dalam akhbar, berdemonstrasi, berkongres dan memujuk
Rajaraja Melayu menentang MU. Mereka tidak mengangkat senjata seperti Parti Komunis Malaya (PKM).
- Perpaduan di kalangan orang Melayu terdiri dari pada golongan raja dan rakyat.
- Sokongan bekas pegawai British seperti Sir Frank Swettenham, Sir R.O. Winstedt, Sir George Maxwell dan Sir Cecil
Clementi. Mereka menolak dasar menakluk Tanah Melayu.
- Sokongan daripada pegawai tinggi British seperti Sir Malcolm Mac Donald, Sir Edward Gent dan LD Gammans.

b) Terangkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948. (10m)
- Ditandatangani pada 21 Januari 1948 antara Raja-raja Melayu dengan British di King’s House, Kuala Lumpur dan
Persekutuan Tanah Melayu ditubuh dengan rasminya pada 1 Februari 1948.
- Ciri-ciri utama Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948:
▪ Sebuah persekutuan dibentuk dengan gabungan 11 buah negeri.
▪ Persekutuan Tanah Melayu diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi British.
▪ Perlindungan khas diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British.
▪ Konsep raja berpelembagaan diwujudkan.
▪ Senarai persekutuan dan Senarai Negeri diwujudkan.
▪ Pesuruhjaya Tinggi British menjaga kedudukan istimewa Melayu.
- Perjanjian Persekutuan 1948 juga menjelaskan perkara berikut:
▪ Syarat kerakyatan diperketatkan. Prinsip kerakyatan Jus Soli adalah untuk Rakyat Raja Melayu (bagi negeri Melayu)
dan Rakyat British bagi negeri-negeri selat (melaka dan Pulau Pinang).
▪ British mengiktiraf semula ketuanan Melayu sebagai asas pembentukan Persekutuan Tanah Melayu. Dasar ini memang
diakui oleh British sejak Perjanjian Pangkor 1874.
▪ Institusi Raja Melayu dikekalkan dengan bidang kuasa dan kedudukannya yang jelas dalam pentadbiran, dan setiap
negeri Melayu mengadakan perjanjian dan perlembagaan bertulis dengan British yang dikenali sebagai Undang-undang
Tubuh Negeri yang digunakan sehingga hari ini.

Bab 1-2(F5)Soalan Ramalan Tingkatan 5, Tema 1

BAB 1 – NASIONALISME DI ASIA TENGGARA.

“Walaupun gerakan nasionalisme di Asia Tenggara terdapat perbezaan dari segi masa,namun Pada keseluruhannya faktor kemunculan nasionalisme mempunyai persamaan”.

1 (a) Pernyataan diatas mengenai gerakan nasionalisme di Asia Tenggara.Apakah maksud nasionalisme?
F- Nasionalisme bermaksud perasaan cinta akan bangsa dan negara.
F- Membawa kepada gerakan membebaskan tanah air.
F- Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja.
F- Tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan kebudayaan asing.

(b) Jelaskan faktor yang menyebabkan gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
berdasarkan berikut?
F-Dasar penjajahan Barat.
H-Menimbulkan rasa tidak puas hari rakyat.
H-Sistem birokrasi Barat tidak memberi peluang kepada rakyat tempatan dalam
pentadbiran moden.
H-Rakyat tempatan kekal dalam ekonomi tradisional yang serba kekurangan.
H-Dasar ekonominya menindas penduduk peribumi seperti Sistem Tanaman Paksa
di Indonesia dan Sistem Polo di Filipina.
H-Panduduk dipaksa menjadi buruh dalam Sistem Tanaman Paksa.
H-Penjajah menganggap mereka berada dalam kelas yang tersendiri dan hanya
berdampingan sesama mereka.
H-Mereka hanya bergaul dengan golongan elit tempatan, iaitu bangsawan dan
pegawai kerajaan yang berpendidikan Barat.
H-Dasar keterbukaan kemasukan imigran oleh penjajah menyebabkan ekonomi
dikuasai oleh imigran.
F-Pengaruh agama.
H-Agama menyatukan rakyat.
H-Menghadapi penindasan budaya Barat dan agama Kristian.
H-Gerakan Islah di Indonesia dan di Tanah Melayu serta penubuhan Persatuan
Buddha Burma mencetus gerakan nasionalisma di asia Tenggara menunjukkan
peranan agama sebagai alat perpaduan.

H-Golongan agama juga menjadi pencetus nasionalisma.Gerakan Islah telah
memperjuangkan Pan- Islamisme, iaitu penyatuaan dunia Islam menentang
penjajah Barat.
H-Agama kristian telah menyatupadukan penduduk peribumi menentang kuasa
Sepanyol.
H-Penganut Kristian tempatan dianggap kelas dua berbanding penganut kristian
berbangsa Sepanyol.
F-Sastera.
H-Karya-karya menjadi media untuk menyampaikan mesej kesengsaraan dan
kekecewaan terhadap penjajah.
H-Mesej media membangkitkan kesedaran bangsa dan cinta tanah air.
H-Di Filipina,novel Noli Me Tangere (Jangan Sentuh Daku) karya Jose Rizal
menjadi pencetus dan inspirasi gerakan nasionalisme Asia Tenggara.
` H-Menurutnya,Filipina ketinggalan tiga kurun dibelakang Eropoah dan belum
keluar dari zaman Pertengahan.
H-Jose Rizal cergas dalam politik melalui gerakan dakyah semasa di Sepanyol.
H-Beliau berjuang melalui akhbar La Solidaridad,novel El Filibusterismo.
H-Menubuhkan Liga Filipina.
H-Perjuangan bersifat sederhana.
H-Di Indonesi,cerpen Keriki-kerikil Tajam dan Ke Makam Bonda karya Chairil
Anuar begitu berpengaruh.
H-Di Tanah Melayu pula,Putera Gunung Tahan karya Pak Sako adalah antara
novel yang terkenal.

(c) Bagaimanakah sistem pendidikanmenjadi pemangkin terhadap gerakan nasionalisme di Asia Tenggara?
F-Sikap penjajah yang pilih kasih dalam menyediakan kemudahan pendidikan.
H-Mengutamakan sekolah yang megggunakan bahasa penjajah sebagai bahasa
pengantar.
H-Penjajah memberi pendidikan pada peringkat rendah.
H-Pendidikan terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar.
H-Golongan pryayi di Indonesia diberi pendidikan tersendiri dan diasingkan
daripada anak kebangsaan.
H-Sikap pilih kasih Belanda bertujuan untuk memecahkan perpaduan rakyat.
H-Lulusan lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan berbanding
sekolah Inggeris.
F-Pendidikan melahirkan golongan intelektual yang mencetus gerakan nasionalisme.
H-Melanjutkan pelajaran di Barat dan Asia Barat telah didedahkan idea falsafah Barat dan Islam.
H-Pengalaman belajar menyedarkan mereka betapa pihak penjajah tidak mentadbir seperti negara sendiri.
H-Golongan ini memimpin gerakan nasionalisme.






Gerakan Nasionalisme di Filipina - Gerakan dakyah
- Gerakan radikal

2. Rajah diatas menunjukkan tahap Gerakan nasionalisme di Filipina akibat penguasaan Sepanyol dan Amerika.
(a) Jelaskan gerakan nasionalisme tahap pertama di Filipina.
F-Gerakan dakyah dipimpin oleh Jose Rizal.
F-Beliau disokong oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat.
F-Menuntut agar Filipina dijadikan wilayah Sepanyol.
F-Bangsa Filipina diberikan hak yang sama seperti bangsa Sepanyol.
F-Diberikan kebebasan bersuara.
F-Tuntutan mereka kurang mendapat tindak balas Sepanyol.
F-Jose Rizal menubuhkan Liga Sepanyol.
F-Tujuannya mendesak kerajaan Sepanyol melakukan pembaharuan politik,ekonomi dan sosial.

(b) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Filipina.
F-Katipunan.
H-Katipunan ditubuhkan oleh Andres Bonifacio.
H-Pertubuhan menentang Sepanyol secara radikal.
H-Matlamat perjuangan untuk menyatukan bangsa Filipina.
H-Mencapai kemerdekaan melalui revolusi.
H-Katipunan menggunakan media cetak untuk menyebarkan fahaman revolusi
kepada rakyat.
H-Kalayan merupakan akhbar rasmi.
H-Katipunan melancarkan revolusi bersenjata menggulingkan Sepanyol tetapi
gagal.
H-Katipunan semakin lemah selepas Bonifacio dihukum mati oleh Emilio
Aguinaldo pada tahun 1897.
F-Emilio Aguinaldo.
H-Anggota Katipunan dan Datuk Bandar di Cavite bersama-sama Andres Bonifacio
melancarkan pemberontakan bersenjata.
H-Aguinaldo dilantik sebagai Presiden Kerajaan Revolusi Filipina (
1897).
H-Aguinaldo bekerjasama dengan Amerika Syarikat dan berjaya mengusir Sepayol
pada tahun 1898.
H-Penyingkiran Sepanyol memulakan penguasaan Amerika Syarikat di Filipina.
H-Pengistiharaan kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo (1899) tidak disahkan
oleh Amerika.
H-Revolusi diteruskan sehingga Aguinaldo ditangkap pada tahun 1901.

(c) Apakah kejayaan gerakan nasionalisme Filipina semasa dibawah pemerintahan Amerika Syarikat?
F-Amerika Syarikat membenarkan penubuhan parti-parti politik sederhana.
F-Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan.
F-Melaksanakan pilihan raya pada tahun 1907.
F-Menuntut kemerdekaan melalui perlembagaan.



* Soekarno
* Raden Adjeng Kartini

3. Maklumat diatas mengenai tokoh nasionalisme di Indonesia.
(a) Jelaskan tentang perjuangan Soekarno.
F-Menubuhkan Parti Nasional Indonesia (PNI).
F-Merupakan pejuang yang radikal.
F-Dipenjara oleh Belanda (1929-1931).
F-Dibuang ke Flores pada tahun 1934.
F-Mengistiharkan kemerdekaan Indonesia pada 17 Ogos 1945.
F-Menjadi Presiden pertama Indonesia.
(b) Apakah isu yang diperjuangkan dalam gerakan nasionalisme tahap pertama di Indonesia?
F-Isu-isu pendidikan yang dapat mengubah nasib rakyat Indonesia.
F-Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan untuk wanita.
F-Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan Puteri Jawa
mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia dan penindasan penjajah
Belanda.
F-Perjuangannya memberi inspirasi kepada pejuang selepasnya untuk
menubuhkan pertubuhan yang lebih tersusun.
F-Pertubuhan Muhammadiyah juga merupakan gerakan tahap pertama.
F-Matlamatnya untuk menyebarkan Islam sebenar.
F-Menghindari ancaman sekularisme Barat serta adama Kristian.
F-Pertubuhan ini banyak membina sekolah,klinik dan masjid.


(c) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Indonesia?
F-Merupakan perjuangan parti-parti politik radikal.
H-Antara parti tersebut Parti Islam,Parti Komunis Indonesia
(PKI),dan Parti Nasional Indonesia (PNI).
H-Menuntut kemerdekaan.
H-Sekalipun dengan cara kekerasan.
F-PNI ditubuhkan oleh Soekarno.
H-Amat popular kerana dapat mempengaruhi rakyat Indonesia.
H-Belanda menangkap pemimpin yang radikal termasuklah Soekarno dan
mengharamkan PNI.
H-Soekarno dipenjarakan oleh Belanda dan kemudiannya dibuang ke Flores.
H-Soekarno mengistiharkan kemerdekaan Indonesia pada tahun 17 Ogos 1945.
H-Menjadi Presiden Indonesia.


“Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada yang
berlaku di negara-negaraAsia Tenggara yang bersifat antipenjajah”.

4. (a) Apakah faktor yang mencetuskan gerakan nasionalisme tahap pertama di
Thailand?
F-Berbeza daripada negara Asia Tenggara lain yang bersifat
antipenjajah.
F-Merupakan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh
kerabat diraja.
F-Rakyat menentang sistem raja berkuasa mutlak.
F-Sistem pendidikan Barat telah memberikan pendedahan terhadap
fahaman liberal,sistem demokrasi dan sistem raja berpelembagaan
kepada golongan intelek Thailand.
F-Kelemahan sistem pentadbiran.
F-Sikap boros Raja Vajiravudh menyebabkan rakyat tidak puas hati.
F-Penubuhan Parti Rakyat pimpinan Nai Pridi Panomyong dan Field
Marshal Phibul Songram.
F-Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai 1932.
F-Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak.
(b) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Thailand?
F-Cengkaman Kapitalis.
H-Rasa tidak puas hati rakyat terhadap cengkaman ekonomi oleh
kapitalis Barat dan orang Cina.
H-Perdana Menteri Phibul Songram meluluskan undang-undang untuk
menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina.
H-Sekolah dan akhbar Cina dibubarkan.
F-Penduduk pribumi digalakkan melibatkan diri dalam ekonomi.
H-Jawatan tertinggi kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha.
F-Pada 1939,Phibul Songram menukar nama negara Siam kepada Thailand
yang bermaksud Tanah Bebas.
F-Hasil kerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua.
H-Thailand telah berjaya mendapatkan wilayah-wilayah di IndoChina
dan di Tanah Melayu semula.
(c) Mengapakah Thailand berjaya mengekalkan kemerdekaan berbanding negara-
negara Asia Tenggara yang lain?
F-Perkembangan sistem pendidikan Barat.
F-Memperkenalkan sistem Birokrasi Barat.
F-Muncul golongan baharu dalam pentadbiran berdasarkan tahap
pendidikan.
F-Pemodenan pentadbiran berjaya mengekalkan kemerdekaan.
F-Memperkenalkan sistem raja berperlembagaan menggantikan raja
berkuasa mutlak.
F-Melantik penasihat Barat untuk mengetuai jabatan dan melatih
pegawai tempatan.



BAB 2 – NASIONALISME DI MALAYSIA

1 a) Apakah gerakan ISLAH dan tokoh ISLAH (5m)
F-Gerakan mendorong orang Melayu membetulkan pandangan mereka terhadap Islam
sebenar berpegang kepada Al-Quran dan hadith
F-Tokoh Syed Sheikh Al-Hadi, Sheikh Tahar Jalaluddin, Dr. Burhanuddin Helmi,
Hj Taha Abbas

b) Nyatakan isu perjuangan ISLAH (10m)
F-Kemajuan Islam dalam ekonomi, pendidikan, politik dan sosial
F-Mengkritik raja dan pembesar yang tidak memajukan orang melayu
F-Mengkritik penjajah barat yang abaikan orang melayu
F-Beri pendidikan dunia dan akhirat
F-Bina pusat-pusat pendidikan atau madrasah
F-Seru perempuan diberi pendidikan

c) Apakah saluran idea ISLAH dan tekanan gerakan ISLAH (5m)
F-Melalui akhbar dan majalah
F-Contoh Al-Imam, Neracha, Pengasuh
F-Ditentang oleh golongan tua seperti alim ulama, mufti, kadi di negeri melayu yang anggap Islam untuk akhirat dan Fardu Ain sahaja
F-Guna raja / sultan melayu untuk sekat ajaran, buku dan pengaruh ISLAH
F-Kegiatan dakwah mesti mendapat kebenaran Sultan


2 a) Bagaimanakah nasionalisme Tanah Melayu semasa pendudukan Jepun (10m)
F-MPAJA ditubuhkan oleh PKM menentang Jepun yang disokong oleh British dengan bantuan senjata dan orang gerila. Tubuh Pasukan Bintang Tiga untuk tujuan tersebut

F-Pasukan 136 ditubuhkan oleh pegawai-pegawai melayu disokong oleh British
Pahang, Kedah, Johor yang bergerak secara gerila
F-Pasukan Wataniah Pahang merupakan pasukan sukarela daripada guru, pegawai
dan orang kampung
F-KKM (Kesultanan Melayu Muda) dipimpin oleh Ibrahim Yaakub menuntut
kemerdekaan bersama Indonesia dengan Melayu Raya / Indonesia Raja dengan sokongan Jepun

F-KRIS (Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung) berbincang untuk kemerdekaan melalui Indonesia Raja gagal kerana Indonesia merdeka 1945 dan British kuasai Tanah Melayu semula

b) Peranan Akhbar dan Majalah sebagai Penggerak Kesedaran Kebangsaan (10m)
F-Bersatu - bangkitkan kesedaran kebangsaan dan bersatu padu
F-Kritik - British abaikan orang Melayu
F-Pelajaran - majukan orang Melayu dalam pelajaran, ekonomi
F-Politik - ceburi politik, terlibat dalam kerajaan
F-Maju - kemajuan orang Melayu dalam budaya, bahasa, sastera

3 a) Nyatakan sebab-sebab penentangan terhadap British. (10m)
Dasar Penaklukan British
F-Bertujuan mengukuhkan kedudukan politiknya.
H▪Contoh apabila British menguasai Melaka, Naning dipaksa menjadi jajahan takluknya dan membayar ufti.
H▪Dol Said, penghulu Naning menentang kehendak British dan telah mencetuskan peperangan.
F-Menguasai ekonomi tempatan melalui perjanjian dengan pemimpin tempatan.
H▪Saudagar dari negeri-Negeri Selat dibenarkan menjalankan perlombongan dan perdagangan bijih timah.
H▪Kesannya menimbulkan kemarahan penduduk tempatan terhadap British.
Pelaksanaan Pentadbiran Barat terhadap masyarakat tempatan.
F-British memperkenalkan sistem cukai, undang-undang dan peraturan tanah untuk menambahkan hasil pendapatannya.
H▪Di Terengganu, British menetapkan tanah yang hendak dibuka oleh penduduk tempatan mesti mendapat kebenaran dan mereka dikenakan cukai tanah.
H▪Amalan ini bertentangan dengan tradisi mereka boleh membuka tanah tanpa membayar cukai.Campur tangan British dalam Adat Resam Tempatan.
F-British memaksa rakyat menerima nilai-nilainya yang bertentangan dengan budaya masyarakat tempatan.
H▪Di Perak, J.W.W. Birch telah mencampuri adat resam tempatan iaitu amalan menggunakan orang suruhan.
Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh
F-Pemimpin tempatan hilang kuasa dan pengaruh pentadbiran terhadapan dan anak buah mereka.
F-Mereka dilantik oleh sultan atau masyarakatnya untuk mentadbir kawasannya.
F-Dengan perlantikan itu, mereka berkuasa dalam soal pentadbiran, perundangan, ekonomi dan sosial.
F-Penjajahan menyebabkan pemimpin tempatan kehilangan kuasa.

b) Peristiwa penentangan pemimpin tempatan di Naning. (10m)
F-British menjadikan Naning sebagai jajahan takluknya.
F-British arahkan Naning menghantar 1/10 daripada hasilnya sebagai ufti kepada Melaka.
F-Penghulu Dol Said tidak bersetuju dan mengingkari arahan British.
F-Pada 1831, British menghantar tenteranya untuk menakluk Naning.
F-Penhulu Dol Said mendapat bantuan ketenteraan daripada Yamtuan Ali dari Rembau, Syed Shaban,Penghulu Remai dan
Rechat, Dato Kelana Sungai Ujong dan Penghulu Gemencheh.
F-Pakatan berjaya mengalahkan 150 orang tentera British diketuai Kapten Wylie yang cuba menawan Tabuh dalam daerah
Naning.
F-1832, British dengan 1200 orang tentera menyerang Naning kali kedua. Serangan berjaya kerana Naning gagal
mendapat bantuan ketenteraan. Meskipun Britsh berjaya tetapi kos perbelanjaan perang tinggi.
F-Dol Said terpaksa menyerah diri dan dibawa ke Melaka,di berikan pencen/elaun serta diberikan sebuah rumah di Melaka.

4 a) Terangkan Faktor-faktor pemangkin nasionalisme. (10m)
F-Pengenalan sistem politik Barat.
H-Memusnahkan sistem politik tempatan.
H-Residen mengambil alih pentadbiran negeri daripada pembesar tempatan.
H-Pembesar diberi pencen.
H-Jawatannya digantikan oleh pegawai British.
H-Ini mencabar amalan tradisi dan menjatuhkan maruah mereka.
F-Perkembangan sistem pendidikan.
H-Sistem pendidikan Inggeris dan sekolah Vernakular melayu diperkenalkan.
H-Melahirkan intelek melayu.
H-Menggunakan idea baru memajukan bangsa melayu.
H-Menolak penjajahan melayu.
F-Dasar British.
H-Menggalakkan pelburan,perniagaan,bekerja dan menetap di tanah melayu.
H-Kemasukkan beramai-ramai imigran.
H-Mewujudkanpersaingan ekonomi dengan penduduk tempatan.
H-Mereka menguasai ekonomi Tanah Melayu dalam bidang perlombongan bijih timah,perladangan getah dan
perniagaan.
H-Orang melayu kekal sebagai petani yang tidak dimajukan.
F-Pembukaan Bandar baru.
H-Sebagai pusat pentadbiran.
H-Kemajuan ekonomi seperti perniagaan dan kewujudan prasarana seperti kemudahan eletrik, perkhidmatan pos,
telefon,sekolah dan hospital telah meningkatkan taraf hidup di bandar.
H-Orang melayu tetap tinggal di kampung dengan segala kekurangan.
H-Wujud jurang taraf hidup orang tempatan dengan imigran dan penduduk bandar.
H-Dasar British yang memundurkan orang melayu.
F-Pendudukan Jepun.
H-Konsep Kawasan kesemakmuran Asia yang:
H▪Menekankan kebebasan Negara-negara Asia untuk menentukan kemjuan masing-masing dan meningkatkan
persaudaraan di kalangan negara tersebut.
H▪Jepun galakkan bekerjasama dengannya.
H▪Jepun berjanji akan memerdekakan mereka.
H-Kesengsaraan hidup akibat kekurangan makanan, ubatan serta kekejaman pentadbiran Jepun menimbulkan
kebencian penduduk.
H-Tanggapan rakyat, semua penjajah zalim dan menekan kehidupan penduduk tempatan.
F-Penguasaan Parti Komunis Malaya.
H-Pada 1945, komunis berkuasa selama 14 hari dan mula menyebarkan idealogi komunis.
H-PKM telah menguasai balai-balai polis, memerintah dengan kejam, membunuh dan menangkap sesiapa sahaja yang
dianggap sebagai penyokong Jepun.
H-Kesannya mewujudkan masalah perkauman kerana banyak orang Melayu di bunuh dan rumah mereka di bakar.
H-Perbalahan kaum telah berlaku di Perak, Johor, Negeri Sembilan dan Pahang.
F- Mesin cetak.
H-Kemunculannya mewujudkan penyebaran ilmu pengetahuan dan mendorong kepada penentangan terhadap British.
H-Contoh melalui buku,akhbar,majalah dan kitab agama idea menentang penjajah dapat disebarkan.
F-Gerakkan Pan Islamisme Sedunia.
H-Merupakan gerakan intelektual seluruh dunia untuk membangkitkan kefahaman Islam untuk menentang penjajahan
Barat ke atas negara-negara Islam.
H-Merangsang kesedaran semangat kebangsaan.
H-Bermula di University Al-Azhar,Mesir oleh Syeikh Muhammad Abduh.
H-Tulisannya menekankan bahawa Islam adalah cara hidup yang menekankan kepentingan dunia dan akhirat serta
mendorong kearah kejayaan.
H-Ideanya disebarkan melalui al-Manar.
H-Gerakkan Wahabi yang berlaku di Arab Saudi juga mendesak kearah matlamat sama.
F-Kesedaran Politik di Asia Tenggara (serantau).
H-Khusus di Indonesia telah mempengaruhi nasionalisme di Tanah Melayu.
H-Kesedaran politik dan pendidikan Indonesia melahirkan golongan intelektual dan karya mereka menjadi bacaan
masyarakat di Tanah Melayu.
H-Kemasukkan orang Indonesia memudahkan penerimaan unsur nasionalisme Indonesia di Tanah Melayu.

b) Apakah Gerakan Islah? (2m)
F-Gerakan yang mendorong orang Melayu membetulkan pandangan mereka terhadap islam.

c) Isu-isu perjuangan Kaum Muda. (8m)
F-Menjana Islam dari sudut kemajuan dunia seperti gesaan supaya memajukan ekonomi,pendidikan,politik dan sosial
orang Melayu.
F-Menyematkan sikap mengkritik penjajah.
F-Mengkritik raja dan pembesar melayu yang tidak memajukan orang melayu.
F-Menubuhkan madrasah contohnya al-Idrisiah dan Ihya Assyarif.
F-Memberi pendidikan dunia dan akhirat seperti fardu ain,ilmu hisab dan bahasa inggeris.
F-Memberi peluang pendidikan kepada pelajar perempuan.



5 a) Bagaimanakah akhbar, majalah dan novel sebagai penggerak kesedaran kebangsaan. (10m)
F-Sumbangan penulisan wartawan termasuk dari Sarawak
H-Membangkitkan kesedaran memajukan diri dan bersatu padu
H-Menkritik dasar British yang menekan orang Melayu
H-Membangkitkan persoalan pendidikan, ekonomi dan politik.
H-Menyedarkan dan memajukan bangsa Melayu.
H-Contoh : Warta Malaya, Lembaga Majlis, Utusan Melayu, Warta Negara, Fajar Sarawak
H-Contoh Penulis : Zaaba, Dato Onn, Rahim Kajai
F-Peranan majalah.
H-Menumpukan persoalan ntuk memajuka angsa melalui rencana dan puisi yang disiarkan.
H-Menyentuh isu kemajuan bangsa dalam pendidikan, ekonomi, bahasa, sastera serta politik antipenjajahan
dan orang asing.
H-Antara majalah terkenal ialah Majalah Guru (1924), Pengasuh (1918) dan Bulan Melayu (1930).
F-Peranan novel.
H-Tahun 30-an,mesej semangat ebangsaan patut dimiliki oleh genrasi muda Melayu ditekankan.
H-Sikap menentang penjajah sangat dituntut bagi membela maruah bangsa.
H-Wanita digalakkan berfikiran positif untuk memajukan diri dan membangunkan bangsa.
H-Contoh novel, Keris Melaka, Putera Gunung Tahan, Anak Mat Lela Gila dan Melor Kuala Lumpur.




BAB 2.

1. Kebangkitan menentang British di Pahang dipimpin oleh Dato’ Bahaman. Kebangkitan tersebut berlaku antara tahun
1891 hingga 1894.
(a) Apakah faktor kebangkitan di Pahang?
F-Dato’ Bahaman menolak undang-undang British:
F-Undang-undang bertentangan dengan adat resam.
F-Undang-undang juga bertentangan dengan sistem politik tempatan.
F-Sistem kehakiman.
F-Pemungutan hasil tanah.
F-Sistem cukai.
F-Penubuhan pasukan polis luar.
F-Undang-undang tersebut menghakis kuasa Dato’ Bahaman sebagal Orang Kaya Setia Perkasa Pahiawan
Semantan.
F-Menentang penubuhan balal polis di Lubuk Terua.
F-Tindakan British menangkap anak buahnya.
(b) Terangkan secara kronologi kebangkitan Dato’ Bahaman.
F-Bersatu dengan Tok Gajah dan Imam Rasul menentang British selama lima tahun.
F-Menentang pembinaan balai polis (1890) di Lubuk Terua.
F-Dato’ Bahaman menyerang British (1891) kerana menangkap anak buahnya.
F-Dato’ Bahaman menyerang dan menawan semula Lubuk Terua (1892).
F-Menyerang dan menguasai Kuala Tembeling dan Jeram Ampai. F6 Dato’ Bahaman berundur ke Kelantan
(1895).
(c) Pada pendapat anda, mengapakah perjuangan Dato’ Bahaman gagal?
F-British menggunakan senjata moden.
F-Bilangan tentera sedikit.
F-British menggunakan nama sultan untuk menghapuskan kebangkitan.
F-Berundur ke Kelantan (1895) dan mendapat perlindungan daripada pembesar Terengganu dan Kelantan.
F-Dato liahaman heroindab ke 3angkok (1896) dan diber perlindurg n1itik oleh Raid Chuiaiongkorn.
F-Menetap di Chieng Mai dan diberikan wang sara hidup 1 000 baht dan meninggal dunia di sana.

(a)Jelaskan tindakan kekejaman Jepun dan PKM yang menyebabkan kebangkitan nasionalisme di Tanali Melayu.
F-Kesengsaraan, kekejaman, kekurangan makanan, dan ubatan menyebabkan penduduk Tanah Melayu
membenci penjajahan sama ada oleh kuasa Barat atau Timur.
F-Bagi mereka semua penjajah tetap zalim.
F-PKM menguasal balai polis dan memerintah dengan kejam.
F-Membunuh dan menangkap sesiapa sahaja yang dianggap penyokong Jepun.
F-Rumah dibakar oleh anggota PKM.
F-Serangan mereka dibalas oleh orang Melayu di Perak, Johor, Negeri Sembilan, dan Pahang.
(b)Bagairnanakah pengarah luar telah mendorong kebangkitan kebangsaan di Tanah Melayu?
F-Gerakan Pan4slamisme merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia.
H-Membangkitkan pemahaman iebih progresif terhadap Islam menentang penjajahan Barat ke atas negara
Islam.
H-Gerakan didokong oleh pelajar Islam dan seluruh dunia.
F-Gerakan reformasi Islam dimulakan oleh Syeikh Muhammad Abduh, pensyarah di Universiti al-Azhar,
Mesir.
H-Memberikan kupasan bahawa Islam merupakan cara hidup yang menekankan dunia dan akhirat. H2b
Tulisan Syeikh Muhammad Abduh disebarkan dalam majalah al-Manar.
H-Gerakan Wahabi di Arab Saudi mendesak matlamat yang sama.
F-Kesedaran politik Indonesia lebih matang dan telah melahirkan ramai intelektual.
H-Karya mereka menjadi bacaan masyarakat di Tanah Melayu.
H-Idea politik dan penentangan mereka tersebar luas.
H-Kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu memudahkan lagi penerimaan unsur nasionalisme
Indonesia di
F-Gerakan kemerdekaan India oleh Mahatma Ghandi.
F-Kemenangan Jepun ke atas Rusia.
F-Mendapat inspirasi daripada gerakan kebangsaan Jose Rizal di Fiipina terhadap Sepanyol.


Persatuan I Tahun
Kesatuan Melayu Singapura 1926
Persatuan Sahabat Pena 1934
Kesatuan Melayu Muda 1939

2. Jadual di atas menunjukkan antara persaftian-persatuan Melayu yang muncul pada awal abad ke-20.
(a) Apakah matlamat penubuhan persatuan-persatuan tersebut?
F-Menjaga keperluan sosioekonomi penduduk Melayu.
F-Membela politik bangsa Melayu.
F-Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan orang Melayu.
F-Menggalakkan alili bertukar pendapat.
F-Memajukan bangsa Melayu.
F-Memelihara budaya dan bahasa Melay u
F-Mengekalkan ajaran Islam.
F-Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu.
F-Propaganda anti-British.
F-Memupuk kesedaran bersatu.
(b) Bincangkan cara Kesatuan Melayu Muda (KIvIM) menyemai semangat kebangsaan rakyat di Tanah Melayu.
F-Menggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda Melayu di Tanah Melayu.
F-Meningkatkan pendidikan orang Melayu.
F-KMM bekerjasama dengan Jepun menghalau British dan Tanah Melayu.
F-KIvIM menjadi badan propaganda Jepun.
F-Membeli Warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-British.
F-Menjelajah Tanah Melayu untuk mencari sokongan.
F-Cawangan KMM ditubuhkan bagi meluaskan propaganda menentang British.
F-Menuhuhkan Maahad II TIn a Assyariff, di Gunung Semanggoi, Perak untuk menvediakan kader dikenali
tentera semut bagi menentang British.
(c) Apakah kejavaan persatuan yang tebh ditubuhkari oleb orang Melayu sebelum Perang Dunia Kedua7
F-Menggalakkan kesedaran untuk bersatu.
F-Membela kepentingan orarig Meiayu dalam semua bidang seperti ekonomi, pendidikan, dan perkhidmatan
kerajaan.
F-Tanda kesepakatan orang Melayu dalam gerakan nasionalisme.
F-Menghadapi masalah bersama.
F-Mengatasi masalah kenegerian.
F-Mewakili orang Melayu untuk berbincang dengan British.
F-Menggalakkan ahli bertukar-tukar pendapat.
F-Menggalakkan persaudaraan dalam kalangan orang Melayu.
F-Menggabung tenaga intelektual Melayu dalam membincangkan nasib bangsa.


Kesedaran sernangat kebangsaan Tanah Melayu menghadapi
tekanan sernasa pendudukanJepun (1941-1945)

3. (a) Berdasarkan pernyataan di atas, apakah bentuk tekanan pemerintahan Jepun yang menggugat perkembangan
semangat kebangsaan?
F-Jepun mengamalkari dasar pemerintahan ketenteraan Jepun.
F-Mengharamkan semua akhbar yang telah diterbitkan sebelum mi.
F-Menukarkan nama akhbar tempatan kepada nama Jepun seperti Malai Shimbun untuk Utusan Melayu.
F-Semua sekolah menggunakan bahasa Jepun sebagai bahasa pengantar.
F-Nilai budaya Jepun diperkenalkan.
F-Jepun menyekat kebebasan bersuara penduduk.
F-Kebebasan diberi kepada pertubuhan yang menyokongnya dan yang bergerak di bawah pengawasan Jepun.

(b) Bincangkan perkembangan kesedaran nasionalisme semasa pendudukan Jepun.
F-Ahmad Boestamam menyokong Jepun.
H-Menubuhkan Barisan Pemuda di Perak.
H-Untak dilatih menjadi tentera sukarela Jepun.
H-British memberi bantuan senjata dan bekerjasama dalam perang gerila kepada PKM.
F-Pasukan Bintang Tiga ditubuhkan yang terdiri daripada kaum Melayu, Cina, dan India.
F-Orang Melayu menubuhkan Force 136 dan Pasukan Wataniah di Pahang yang bekerjasama dengan British.
H-Anggota pasukan Wataniah Pahang terdiri daripada guru, pagawai tadbir kerajaan, dan orang kampung.
F-Kivimhendalc menubuhkan negara Melayu Raya atau Indonesia Raya.
H-Kesatuam Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS) ditubuhkan bagi melaksanakan Melayu Raya.
H-Kongres KRIS di Kuala Lumpur rnembincangkan persediaan kemerdekaan dengan Indonesia.
H-Persidangan KRIS dibatalkan dan Melayu Raya gagal.

(c) Mengapakah usaha mencapai kemerdekaan semasa pendudulcan Jepun di Tanah Melayu gagal?
F-Soekarno mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia lebih awal kerana kekalahan Jepun yang mendadak.
F-Jepun menyekat kebebasan bersuara.
F-Pertubuhan kebangsaan diawasi Jepun.
F-Persidangan KRIS dibatalkan dan Meiayu Ra a gagal.
F-Golongan nasionalisme tidak bersatu.
F-Tiada organisasi yang kukuh dan bersifat kebangsaan.
F-Dasar ketenteraan Jepun yang menindas.