Bab 5(F5)Soalan Ramalan Tingkatan 5 Tema 3

BAB 5 – BANGSA DAN NEGARA MERDEKA

1 a) Jelaskan maksud Pakatan Murni (5m)
Usaha semua kaum di Tanah Melayu untuk menghasilkan satu kerjasama / tolak ansur politik melalui rundingan.

b) Nyatakan langkah-langkah Pakatan Murni (15m)
(Peranan Dato Onn dalam Pakatan Murni)

CLC - Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum 1949 di –PP oleh negeri Melayu dan Cina
Pinjam - Melayu diwakili oleh Dato Onn (UMNO) dan MCA dibawah Tun Chung Lock
Anggota - CLC menambah 6 wakil Melayu, 6 wakil Cina, 1 wakil India, 1 Sri Lanka, 1 Serani, 11
Eropah
Persetujuan - 3 perkara dipersetujuan pembukaan RIDA majukan Ekonomi dan Pendidikan Melayu,
kerakyatan lebih ketat dan pilihanraya bandar, negeri dan Persekutuan
Buka - Dato Onn cadangkan keahlian UMNO di buka kepada bukan Melayu tapi dibantah
Keluar - Dato Onn keluar UMNO tubuhkan Parti Kemerdekaan (MPP) yang dibuka kepada semua
Kaum - tiada sambutan
Persidangan - British menubuhkan Persidangan kebangsaan 1953 untuk mencapai kerjasama politik semua
kaum
Konvensyen - UMNO mengadakan konvensyen kebangsaan dengan MCA dan bersetuju menubuhkan Parti
Perikatan untuk menyertai pilihanraya
Menang - Dalam pilihanraya 1955 Parti Perikatan memenangi 51 kerusi daripada 52 dan kekal
memerintah Tanah Melayu hingga sekarang


2 a) Jelaskan kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 (15m)
Persekutuan - Membentuk sebuah Kerajaan Persekutuan
Senarai - Kuasa diasingkan mengikut Senarai Persekutuan dalam senarai negeri
Raja - Mewujudkan raja berpelembagaan yang dipilih daripada institusi raja Melayu
Kerakyatan - 3 jenis kerakyatan – kuatkuasa undang-undang, permohonan dan Naturalisasi diwujudkan
Jus Soli - Prinsip Jus Soli diterima
Istimewa - Kedudukan istimewa orang Melayu kekal
TSM - Tanah Simpanan Melayu kekal
Bahasa Melayu - Bahasa Melayu menjadi Bahasa Kebangsaan
YDPA - Yang DiPertuan Agung menjadi ketua Negeri
Islam - Agama rasmi negara
Demokrasi - Negara mengamalkan demokrasi berpalimen
DR / DN - Parlimen terdapat Dewan Rakyat mengubal undang dan Dewan Negara
MB - Menteri Besar menjadi ketua pelaksanaan pentadbir di negeri
EXCO - MB di bantah oleh EXCO dan ADUN

b) Apakah kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 (5m)
Demokrasi - Mengamalkan ideologi politik demokrasi
Raja - Konsep raja berpelembagaan wujud
Perpaduan - Perpaduan kaum wujud
Mutlak - Rakyat tentukan sistem demokrasi berpalimen
Identiti - Lahir indentiti masyarakat merdeka yang dijamin hak dalam perlembagaan




BAB 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

1 a) Nyatakan faktor pembentukan Malaysia. (15m)
F1-Faktor Politik :
Ha- Kebangkitan pengaruh Barisan Sosialis (yang dianggapnya berhaluan kiri) di Singapura, membimbangkan Lee Kuan
Yew yang memimpin Parti Tindakan Rakyat (PAP). Perkembangan ini membimbangkan Singapura kerana hal ini
menggugat rancangan British untuk memerdekakan Singapura.
Hb- Ancaman komunis juga digunakan oleh Lee Kuan Yew untuk menggesa British menggabungkan Singapura dan Tanah
Melayu.
Hc- Ancaman komunis di Sarawak (Clandestine Communist Organisation) juga membimbangkan Tanah Melayu dan
mendorong Tunku untuk membentuk Malaysia.
Hd- Untuk mempercepatkan kemerdekaan Sarawak, Sabah, Singapuradan Brunei bagi sama-sama menikmati pembangunan
sosioekonomi dan politik.
He- Penubuhan Malaysia adalah proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil yang perlu membangun seperti yang
diusulkan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu pada tahun 1960.
Hf- Kejayaan pembentukan Malaysia diharap akan menstabilkan Asia Tenggara terutamanya dapat membendung ancaman
komunis.
F2-Faktor Ekonomi :
Ha- Untk mewujudkan pasaran lebih luas bagi menggalakkan pelaburan dan perkembangan industri perindustrian
Hb- Untuk memanfaatkan sumber dalam negeri yang banyak seperti getah dan bijih timah di Tanah Melayu, balak di Sarawak
dan Sabah serta minyak di Brunei.
F3-Faktor Sosial :
Ha- Untuk mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum di kalangan negeri-negeri anggota dengan memasukkan
Sarawak, Sabah dan Brunei.
Hb- Bagi mendapatkan kemerdekaan yang segera di samping memajukan negeri-negeri yang belum membangun seperti
Sarawak dan Sabah.
Hc- Untuk memperlihatkan wujudnya kesepakatan dan semangat setiakawan antara Persekutuan Tanah Melayu dengan
Sarawak,Sabah dan Singapura untuk memajukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama.

b) Jelaskan cadangan Gagasan Malaysia. (5m)
F1- Dikemukakan sejak kurun ke-19 lagi. Cadangan perama dikemukakan oleh Lord Brassey, pengarah Syarikat Borneo
Utara pada 1887 aar digabungkan Sarawak dam Sabah (Borneo Utara) dengan negeri-negeri Melayu dan negeri-negeri
Selat.
F2- Pada 1948, Sir Malcom MacDonald, Gabenor Jeneral Asia Tenggara pula mencadangkan agar Sarawak, Sabah,
Singapura,Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan.
F3- Pada 1956, Dato` Onn mencadsangkan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan Malaysia kerana baginya
suatu masa nanti British akan menggabungkan negeri Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dengan Persekutuan Tanah
Melayu.
F4- Cadangan lain datangnya dari pemimpin Singapura, Lim Yew Hock diikuti David Marshall. Seterusnya pada 1959, Lee
Kuan Yew mendesak Tunku Abdul Rahman untuk menggabungkan Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu sahaja.
Idea ini tidak dipersetujui oleh Tunku Abdul Rahman kerana akan berlaku ketidaseimbangan penduduk.
F5- Pada Mei 1961, Tunku Abdul Rahman teah mengumumkan gagasan Malaysia di Singapura.
2 a) Huraikan reaksi dalam dan luar negeri terhadap Pembentukan Malaysia. (20m)
REAKSI DALAM NEGERI.
F1-Persekutuan Tanah Melayu
Ha- Kebanyakan parti politik Persekutuan Tanah Melayu menyokong idea ini, walaupun terdapat perbezaan pendapat tentang
pelaksanaannya. Contohnya :
▪ Parti Islam Se-Tanah Melayu (PAS) dan Barisan Sosialis mahukan idea pembentukan Malaysia dirundingkan terlebih
dahulu di kalangan penduduk Persekutuan Tanah Melayu.
▪ UMNO pula menyetujui penggabungan dengan Sarawak, Sabah dan Brunei tanpa Singapura.
F2-Singapura
Ha- Lee Kuan Yew dan partinya PAP sememangnya telah lama ingin bergabung dengan Persekutuan Tanah Melayu, kerana
bimbang pengaruh parti berhaluan kiri yang kuat seta beliau sendir ingin mempertahankan kedudukannya. Menjelang
Disember 1961, Majlis Undangan Negeri Singapura meluluskan usul penggabungan ini.
Hb- Parti pembangkan Singapura yang terbesar iaitu, Barisan Sosialis menentang idea ini dan menganggap bahawa Malaysia
merupakan satu penjajahan bentuk baru. Mereka juga menuntut agar pandangan rakyat Singapura diperoleh terlebih
dahulu sebelum Singapura menyertai gabungan ini. Pandangan ini disokong oleh Parti Buruh pimpinan Marshall dan
Parti Rakyat Bersatu atau United People`s Party pimpinan Ong Eng Guan.
Hc- Melalui referendum (pungutan sara) pada 1 September 1962, pengundi Singapura memilih penggabungan dengan
Persekutuan Tanah Melayu.
F3-Brunei
Ha- Pada peringkat awalnya, Sultan Brunei Sultan Omar Ali Saifuddin bersetuju dengan gagasan Malaysia dan membentuk
sebuah suruhanjaya untuk meninjau pendapat rakyat Brunei.
Hb- Parti rakyat Brunei (PRB), pimpinan A.M Azahari menentang gagasan Malaysia kerana ingin membentuk persekutuan
Borneo, iaitu kerajaan Kalimantan utara yang terdiri daripada Sabah, Sarawak dan Brunei. Mereka juga menganggap
gagasan ini sebagai satu bentuk baru (neokolonialisme).
Hc- A.M Azahari telah melancarkan pemberontakan di bawah pasukan tentera nasional Kalimantan utara yang ditubuhkan di
beberapa buah Bandar di Sarawak, Sabah dan Brunei. Pemberontakan ini dilancarkan apabila majlis mesyuarat undangan
negeri Brunei dan Sultan Brunei menangguhkan keputusan tentang gagasan Malaysia. Mereka juga disokong oleh
Indonesia dan Filipina tetapi pemberontakan ini dapat dipatahkan oleh British. A.M. Azahari yang berada di Manila tidak
dapat ditangkap, kemudiannya mendapat perlindungan politik di Indonesia.
F4-Sarawak dan sabah
Ha- Pada awalnya, penduduk Sarawak dan sabah menolak cadangan pembentukan Malaysia kerana telah lama berada di
bawah pemerintahan Britsh dan belum ada keyakinan untuk membentuk pemerintahan sendiri.
Hb- Di Sarawak, terdapat dua parti politik sebelum pengumuman pembentukan Malaysia. Pertamanya, Parti Bersatu Rakyat
Sarawak dan Sarawak United Peoples Party (SUPP) ditubuhkan pada jun 1959, dipimpin oleh Ong Kee Hui. Majoriti
ahlinya orang Cina dan sebilangan kecil orang Melayu. Keduanya, parti negara Sarawak (PANAS) di bawah pimpinan
Dato’ Bandar Abang Haji Mustapha ditubuhkan pada 1960. anggotanya ramai di kalangan orang Melayu. Parti ini
merupakan parti pertama di Borneo yang menyokong penubuhan Malaysia.
Hc- Terdapat juga parti lain seperti parti kebangsaan Sarawak (SNAP) pimpinan Stephen Kalong Ningkan yang ditubuhkan
pada april 1961, kebanyakan ahlinya terdiri dari orang Iban. Barisan rakyat jati Sarawak (BERJASA) dipimpin Abdul
Rahman Yaakub dan Abdul Taib Mahmud, ditubuhkan pada Disember 1961 sebuah parti berbilang kaum tetapi majoriti
ahlinya terdiri dari orang Melayu dan Melanau, sebilangan kecilnya orang Iban dan Bidayuh; Parti Pesaka Anak Sarawak
(PESAKA) Pimpinan Temenggung Jugah Anak Barieng ditubuhkan pada Ogos 1962 serta Sarawak Chinese Association
(SCA) ditubuhkan pada Julai 1962. kebanyakan ahlinya terdiri daripada orang Cina. Kesemua Parti politik di Sarawak ini
akhirnya menyokong penubuhan Malaysia walaupun pada peringkat awalnya menentang kerana inginkan kemerdekaan
terlebih dahulu.
Hd- PANAS, SNAP, BERJASA, SCA dan PESAKA telah bergantung membentuk parti perikatan Sarawak yang menyokong
pembentukan Malaysia dan berusaha menyekat pengaruh SUPP yang menetang pembentukan ini.
He- Di Sabah, selepas pengumuman Tunku Abdul Rahman tentang pembentukan Malaysia, maka lahirlah parti-parti politik.
antaranya, penubuhan kebangsaan Kadazan bersatu atau United National Kadazan Organization (UNKO) pada Ogos
1961 pimpinan Donald Stephens dan juga Pertubuhan Kebangsaan Sabah Bersatu atau United Sabah National
Organization (USNO) pada ogos 1961 pimpinan Datu Mustapha Datu Harun yang mewakili orang Islam. Parti lain ialah
Parti Pasok Momugun pimpinan G.S Sundang pada jun 1962 dianggotai kaum Dusun atau Kadazan, Parti bersatu
pimpinan Khoo Siak Chew dan Parti Demokratik pimpinan Peter Chin disokong oleh orang Cina.
Hf- Pada September 1962, UNKO, USKO, USNO, Pasok Momugun, Parti Bersatu dan Parti Demokratik telah bersatu
membentuk Parti Perikatan Sabah. Akhirnya, kesemua parti di Sabah menyokong penyertaan Sabah ke dalam Malaysia.
▪ parti perikatan Sabah mengemukakan 20 syarat yang dikenali sebagai perkara 20 (twenty points) yang kemudiannya
diterima pula oleh Sarawak.
▪ perkara 20 menyenaraikan tuntutan Sabah dan Sarawak untuk dimasukkan ke dalam Perlembagaan Malaysia yang
baru oleh Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK).
▪ tuntutan ini bagi melindungi hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan Sabah. Terdapat sedikit perbezaan dalam
pembahagian kuasa antara Sarawak dan Sabah dengan negeri-negeri di Semenanjung Tanah Melayu yang dikenali
sebagai hak Wilayah Asingan. Hak ini bererti Wilayah yang ditakbir oleh pihak tertentu dengan diberi kuasa
pentadbiran dan Kehakiman sendiri. Antara perkara yang terkandung di dalam hak Wilayah Asingan ialah ketua negeri,
bahasa kebangsaaan, agama Islam, kedudukan istimewa penduduk asal negeri dan Hal-ehwal imigresen, kerakyatan,
peruntukan kewangan dan pelajaran.
▪ perkara-perkara inilah yang membezakan perlembagaan Malaysia 1963 dengan Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu 1957.
▪ kemasukan Sarawak dan Sabah ke dalam gagasan Malaysia adalah atas semangat perpaduan dan sikap toleransi para
pemimpin dari Tanah Melayu seperti Tunku Abdul Rahman, Tun Abdul Razak, V.T. Sambutan dan Tun Tan Siew Sin.
Begitu juga sikap kerjasama pemimpin Sarawak dan Sabah seperti datu Mustapha Datu Harun, Temenggung Jugah,
Donald Stephen, Ong Kee Hui Stephen Kalong Ningkan.

REAKSI LUAR NEGARA
INDONESIA
F1- Pada awalnya, Indonesia tidak menunjukkan sebarang reaksi terhadap pembentukan Malaysia. Namun, pada tahun 1962,
Indonesia mulai menganggap pembentukan Malaysia sebagai satu bentuk neokolonialisme yang akan mengancam
Indonesia.Pandangan dari Parti Komunis Indonesia (PKI) ini telah mempengaruhi Presiden Soekamo untuk
mengistiharkan konfrantasi iaitu satu tindakan politik dan ketenteraan ke atas Malaysia.
F2- Dasar Konfrantasi dengan konsep Ganyang Malaysia iaitu satu usaha untuk memusnahkan pembentukan Malaysia
diumumkan pada 20 Januari 1963. Ancaman Indonesia untuk mengancam Malaysia dari segi ekonomi tidak berlaku
kerana tindakan ini akan menjejaskan Indonesia juga. Lain-lain tindakan Indonesia ialah dengan menghantar pengintip
untuk memusnahkan gagasan Malaysia dari dalam secara sulit, serang kapal-kapal nelayan Tanah Melayu, pencerobohan
udara dan melancarkan serangan melalui Johor, Sabah dan Serawak.
F3- Antara usaha Malaysia menghadapi konfrantasi ialah :
▪ Meminta bantuan tentera Komanwel termasuklah dari Britain, Astralia, New Zealand dan Kanada melalui Perjanjian
Pertahanan dengan Britain.
▪ Tunku Abdul Rahman pula menghantar bantahan rasmi kepada Setiausaha Agung Bangsa-bangsa Bersatu berhubung
pencerobohan Indonesia ini.
▪ Berusaha memelihara Kedaulatan negara dan rakyat apabila Indonesia memburukkan nama Malaysia di negara Afro-
Asia dan Negara Dunia Ketiga.
▪ Pewakilan Malaysia yang diketuai Tun Abdul Razak telah mengadakan lawatan ke beberapa buah Negara Afrika bagi
menjelaskan isu Indonesia-Malaysia ini.
F4- Pada September 1965, Jeneral Soeharto telah menggulingkan Presiden Soekarno. Kemudiannya, Presiden Soeharto
menghantar menteri luar Indonesia, Adam Malik bagi memulihara hubungan Diplomatic Malaysia-Indonesia. Menjelang
Ogos 1966, berakhirlah konfrantasi Indonesia-Malaysia.
FILIPINA
F1- Presiden Macapagal telah membuat pengumuman rasmi menuntut hak terhadap Sabah yang didakwanya sebagai
sebahagian daripada milik kesultanan Sulu berdasarkan perjanjian 22 Januari 1878 antara Sultan Jamalul Alam dengan
Baron Von Overbeck.
F2- Overbeck kemudiannya menjual haknya kepada Alfred Dent yang menubuhkan syarikat perdagangan serta berjaya
memperolehi Piagam Diraja daripada British. Syarikat ini kemudiannya dikenali sebagai syarikat British Utara Borneo
(SBUB) yang memerintah Sabah sehingga kedatangan Jepun.
F3- Pada tahun 1946, SBUB menyerahkan pemerintahan Sabah kepada British. Walau bagaimanapun, pajakan ini
diistiharkan tamat pada 22 Januari 1958 oleh Sultan Sulu yang terakhir.
F4- Menjelang Jun 1966, Filipina mula menghiktiraf penubuhan Malaysia menerusi usaha membaiki hubungan antara kedua-
dua negara melalui MAPHILINDO.

3 a) Jelaskan langkah-langkah Pembentukan Malaysia. (15m)
F1- Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke Sabah dan Sarawak serta ke Brunei untuk menerangkan konsep, tujuan
dan matlamat Penubuhan Malaysia.
F2- Rundingan juga diadakan antara pegawai-pegawai kanan persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai British dari Sabah,
Sarawak dan Singapura.
Ha▪hasilnya, sebuah Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK) ditubuhkan pada Julai 1961, di Singapura yang dipengerusikan oleh Donald Stephens. JPPK berperanan menerangkan kepada orang ramai tentang Gagasan Malaysia, mengumpul pandangan penduduk dan menggalakkan usaha ke arah kewujudan Malaysia.
Hb▪mesyuarat telah diadakan di Jesselton (Sabah), Kuching (Sarawak), Kuala Lumpur (Persekutuan Tanah Melayu) dan di Singapura. Dalam mesyuarat di Singapura pada Febuari 1962, ahli-ahli telah mengemukakan satu memorandum kepada Suruhanjaya Cobbold yang dibentuk oleh British. Memorandum ini mengandungi pandangan Sabah dan Sarawak untuk dimasukkan dalam perlembagaan baru.
Hc▪suruhanjaya cobbold dianggotai oleh tiga orang pegawai british iaitu lord cobold, Anthony abell dan david watherston. Manakala rakyat tempatan ialah dato’ wong pow nee dan tan sri ghazali shafie. Suruhanjaya ini ditubuhkan untuk meninjau pendapat rakyat sabah dan Sarawak tentang gagasan Malaysia serta membuat penilaian dan mengemukakan cadangan kepada british.
Hd▪suruhanjaya cobbold yang menjalankan tugas dari bulan febuari hingga april 1962, telah mengeluarkan laporannya pada
Jun 1962 dan mendapati :
- satu pertiga menyokong gagasan Malaysia tanpa syarat.
- Satu pertiga menyokong dengan syarat kepentingan mereka harus dilindungi.
- Satu pertiga lagi inginkan kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia.
He▪suruhanjaya ini juga telah mengemukakan beberapa cadangan. Antaranya :
- perlembagaan Malaysia yang baru harus berasaskan perlembagaan persekutuan tanah melayu 1957.
- Sarawak dan sabah diberi kuasa menentukan dasar imigresennya.
- Bahasa melayu dijadikan bahasa kebangsaan.
- Jamianan terhadap hak dan kedudukan bumiputera Sarawak dan sabah.
- Pemberian nama Malaysia kepada negara beru yang dibentuk.
- Penemuan tarikh penubuhan Malaysia.
Hf▪cadangan suruhanjaya ini diperincikan oleh jawatankuasa antara kaum (jak).
Hg▪JAK dianggotai oleh wakil-wakil dari persekutuan tanah melayu, Britain, Sarawak dan sabah. Pengerusinya ialah lord
landsdowne (menteri negara bagi tanah jajahan) dan dibantu oelh tun abdul razak (timbalan perdana menteri bagi
persekutuan tanah melayu). Jak bertujuan untuk mewajarkan kemasukan Sarawak dan sabah ke dalam gagasan Malaysia
dan membincangkan hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan sabah.

Bab 3-4 (f5)Soalan Ramalan Tingkatan 5, Tema 2

BAB 3 – PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA

1 a) Nyatakan unsur-unsur demokrasi di Negeri Sembilan (10m)
F-Sistem pemilihan pemimpin bersifat demokrasi
F-Keputusan dibuat secara muafakat dan suara majoriti dan kepentingan bersama
F-Rakyat iaitu suku / perut bohak memilih pemimpin dilantik mengikut perigkat
F-Suku memilih Anak Buah
F-Anak Buah memilih Buapak
F-Buapak memilih lembaga
F-Lembaga memilih hudang
F-4 hudang utama Rembun / Jelebu / Johol / Sungai Ujung memilih Yang DiPertuan Besar
F-YD Petuan Besar lambang

2 a ) Jelaskan pembentukan negara Islam Madinah (10m)
F-Piagam Madinah -Asas Piagam Madinah iaitu prinsip Islam
F-Nabi -Memggunakan cara diplomasi dan musyawarah
F-Satu -Menyatukan semua penduduk Madinah, Islam dan Yahudi
F-Hak -Memberi hak kepada bukan Islam sebagai rakyat Madinah
F-Kerjasama -Kerjasam pemimpin dan rakyat
F-Ketua -Mengakui Nabi Muhammad sebagai ketua kerajaan

3 a) Jelaskan ciri-ciri Negara Dan Bangsa Dalam Kesultanan Melayu Melaka (KMM). (20m)
F-Wilayah Pengaruh
H-Setiap Negara mempunyai wilayah.
H-Wilayah disifatkan sebagai kawasan tempat tinggal rakyat dan sempadannya.
H-Wilayah pengaruh merujuk kepada kawasan yang rakyatnya menerima & mengiktiraf
pemerintahannya.
H-Contoh Empayar Kesultanan Melayu Melaka (KMM) mempunyai kawasan lingkungan pengaruh
yang luas meliputi seluruh semenanjung Tanah Melayu dan seluruh Timur Sumatera walaupun
sempadannya tidak ditetapkan seperti sempadan negara moden.
F-Kedaulatan
H-Merupakan kekuasaaan tertinggi terhadap rakyat sesebuah wilayah.
H-Kedaulatan merujuk juga kepada kekuasaan yang dimiliki oleh pemerintah sesebuah negara.
H-Kekuasaan membolehkannya menggubal dan melaksanakan undang-undang serta mempunyai hak mutlak
terhadap rakyatnya.
H-Bermakna Negara bebas dari campur tangan, paksaan atau penjajahan kuasa asing.
H-Kedaulatan pada zaman KMM,merujuk kepada raja yang memerintah,yang mewakili negara atau
kawasan pemerintahan.



G-Lambang Negara
H-Simbol BM - Merupakan simbol atau identiti sesebuah negara.
- Contoh Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan dan lambang penyatuan negara dan
bangsa.
H-Raja,Agama dan - Sistem pemerintahan beraja,adapt istiadat Melayu, Bahasa Melayu dan agama islam
merupakan
H-Adat -warisan Kesultanan Melayu yang kekal hingga hari ini.
H-Nobat,Warna dan - Alat regalia,nobat,warna,bahasa,undang-undang,protocol dan adat istiadat adalah lambang
H-Protokol kebesaran sultan dan KMM.

H-Undang-undang
H-Asas Penguatkuasaan - Asas pembentukan negara dan bangsa.
- Penguatkuasaan undang-undang dilakukan untuk mengawal masyarakat melalui peraturan
yang telah diwartakan.
I- Kepentingan Keamanan - Kepentingan undang-undang dicipta adalah untuk :
- Memelihara keamanan dan melindungi rakyat.
- Menentukan struktur kerajaan,kehakiman, bahasa, agama dan kerakyatan diterima oleh
masyarakat.
- Zaman KMM terdapat dua sumber undang-undang bertulis iaitu Hukum Kanun Melaka dan
Undang-Undang Laut Melaka yang dipengaruhi oleh hukum adat tempatan dan agama islam.
- Hukum Kanun Melaka (HKM) mengandungi 44 fasal yang menyentuh tentang ;
H▪ Bidang kuasa raja dan pembesar.
H▪ Pantang larang di kalangan anggota masyarakat.
H▪ Hukuman terhadap kesalahan jenayah awam.
H▪ Undang-undang keluarga.
- Undang-undang laut Melaka (UULM) memperuntukkan perkara yang berkaitan dengan
tatacara pelayaran dilaut seperti :
H▪ Tanggungjawab pegawai kapal
H▪ Atucara pelayaran
H▪ Perniagaan
H▪ Bidang kuasa nakhoda kapal
H▪ Hukuman bagi kesalahan jenayah
J-Rakyat - Merupakan penduduk bagi sesebuah wilayah
- Mereka terikat kepada undang-undang dan peraturan yang dikuatkuasakan dalam wilayah
tersebut.
- Pada zaman KMM rakyat dikehendaki mentaati raja yang memerintah
- Sebagai tanda ketaatan rakyat bersedia mempertahankan negara, menghadiri adapt istiadat
kerajaan, mengadakan gotong royong dan kerahan tenaga.
K-Kerajaan - Badan yang bertanggungjawab :
H▪ Menguruskan pentadbiran
H▪ Menjaga keamanan
H▪ Mempertahankan kedaulatan negara
H▪ Menjalin hubungan diplomatic dengan negara lain
- Pada zaman sahulu, kerajaan hanya wujud apabila adanya raja
- Pada zaman KMM, Raja atau Sultan merupakan pemerintahan yang tertinggi dan dibantu oleh
pembesar iaitu Bendahara, Penghulu Bendahari, Temenggung dan Laksamana yang dikenali
sebagai Sistem Pembesar Empat Lipatan.

8 a) Terangkan Warisan Kesultanan Melaka kepada Negeri Melayu. (10m)
F-Sistem Pemerintahan
- Sistem pemerintahan Negeri-Negeri Melayu seperti Johor, Perak dan pahang berdasarkan sistem pemerintahan KMM.
- Warisan KMM seperti adapt istiadat Melayu, agama Islam dan Bahasa Melayu berkembang di negeri-negeri tersebut.
F-Sistem Pentadiran
H-Asas - Kerajaan Johor, Perak, Pahang (JPP) diasaskan oleh kerabat diraja Melaka.
H-Sistem Pentadbiran - Mereka memakai gelaran sultan pada awal nama masing-masing
- Sistem pewarisan takhta mementingkan jurai keturunan sebelah bapa.
- Contoh putera sulung sultan dengan permaisurinya berpeluang mewarisi takhta kerajaan
- Jika sultan tidak mempunyai putera, adik lelaki sultan boleh mewarisi takhta tersebut.
F-Sistem Pembesar Empat Lipatan
F-Persamaan - Kerajaan Johor, Perak dan Pahang mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan seperti di Melaka.
F-Perbezaan - Perbezaan sistem, hanya pada gelaran pembesarnya disebabkan perubahan semasa dan penyesuaian
dengan keadaan tempatan.
F-Udang-undang - Warisan Kesulatanan Melayu Melaka dapat dilihat dalam kitab undang-undang Johor, Perak dan
Pahang.
- Ketiga-tiga undang-undang itu disalin dan dipinda berdasarkan HKM untuk disesuaikan dengan
unsur tempatan.
- Contoh Undang-undang Pahang disusun oleh Sultan Abdul Ghapur Muhaiyudin Syah pada tahun
1596 sangat dipengaruhi oleh Hukum Kanun Melaka.

b) Jelaskan isi kandungan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor. (10m)
Latar belakang - Diperkenalkan oleh Sultan Abu Bakar
- Merupakan perlembagaan bertulis yang teratur dan lengkap dan dikuatkuasakan pada 1895
- Perlembagaan ini diasaskan mengikut perlembagaan barat dan dinamakan Undang-undang Tubuh
Kerajaan Johor.
Kandungan Mengandungi perkara :
Keturunan - Tentang keturunan sultan sebagai pewaris takhta.
Rakyat - Pengiktirafan orang Melayu sebagai rakyat Johor.
Agama - Agama Islam sebagai agama rasmi negeri.
Syarat - Raja hendaklah berbangsa Melayu, lelaki, beragama Islam dan merupakan waris pemerintahan Johor.
Negeri - Raja, Menteri dan Jemaah Pangkuan Negeri dilarang menyerahkan negeri kepada Kuasa atau kerajaan
lain.
MB - Raja berhak memilih Menteri Besar.
Naib MB - Jawatan Naib Menteri Besar ditentukan oleh Jemaah Menteri dengan perkenan Raja.
Majlis - Majlis Mesyuarat Kerajaan dibahagikan kepada dua iaitu Majlis Negeri dan Jemaah Menteri.
mesyuarat - Majlis Negeri mempunyai kuasa perundangan.
kerajaan - Jemaah Menteri mempunyai kuasa pelaksanaan.
Majlis Negeri
Pengerusi Majlis - Dipengerusikan oleh Menteri Besar sebagai Yang Dipertua
- Berfungsi membantu raja dan jemaah menteri dalam mentadbir negeri dan rakyat.
Jemaah Menteri
Ahli - Terdiri daripada 8 hingga 12 orang pegawai kanan kerajaan menjadi ahli majlis.
Kelayakan - Mereka berbangsa Melayu, beragama Islam dan rakyat Johor
Taat Setia - Setiap pegawai kerajaan yang dilantik menjadi menteri hendaklah mengangkat sumpah dan
memberikan taat setia kepada Raja serta kerajaan Johor.
Persidangan - Persidangan diadakan sebulan sekali dan pada bila-bila masa apabila dikehendaki oleh raja atau
diminta Menteri Besar atau Naib Menteri Besar atau dengan permintaan 3 orang ahli Jemaah Menteri.
9 a) Jelaskan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan. (10m)

Latar Belakang - Sistem ini diamalkan sejak pemerintahan Sultan Muhammad 1 (1801 – 1836).
- Baginda melantik beberapa orang pembesar untuk membantu pentadbiran baginda.
Peranan Sultan - Baginda telah membentuk Sistem Jemaah Menteri bagi melicinkan pentadbiran dan pemerintahan
Muhammad II Kelantan.
(1836 – 1886) - Terdapat 8 Jemaah Menteri dan setiap satunya dianggotai oleh empat orang pembesar.

- Setiap Jemaah Menteri mempunyai bidang tugas masing-masing :
Jemaah Penasihat Raja ▪ Mengurus perkara & urusan penting yang bukan rahsia.
Jemaah Menteri Istana ▪ Mengurus istiadat diraja & istiadat rasmi seluruh negeri Kelantan
Jemaah Menteri Keadilan ▪ Mengendalikan urusan penting tentang keadilan & kehakiman
Jemaah Menteri Dalam Negeri ▪ Menjaga keamanan negeri
Jemaah Menteri Luar ▪ Menguruskan dasar dan hal ehwal luar negeri
Jemaah Menteri Perbendaharaan ▪ Mengendalikan harta benda dan hasil mahsul
Jemaah Menteri Peperangan ▪ Menguruskan pertahanan & keamanan negeri.
Jemaah Menteri Pentadbiran dan Pengimarahan Negeri ▪ Menguruskan kemajuan dan pembangunan negeri
1842 - Berlaku beberapa perubahan dalam struktur pentadbiran Kelantan.
Sultan - Telah menyingkirkan kerabat diraja yangterlibat dalam rebutan kuasa.
Muhammad - Menggantikan dengan golongan pembesar yang bergelar Wan dan Nik
II - Golongan ini membantu mengukuhkan kedudukan sultan dengan memberikan taat setia sepenuhnya.

Kandungan/ Ciri adat perpatih
Demokrasi - Mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi, rakyat menentu kedaulatan
Pemimpin - Perlantikan pemimpin (Yang Dipertuan Besar) dibuat daripada peringkat paling b
Wah iaitu Anak Buah diiuktiBuapak, Lemabaga dan Undang yang kemudiannya melantik Yang
Dipertuan Besar (YDB) dipilih secara demokrasi oleh Undang.
Lantik - Yang Dipertuan Besar tidakberhak melantik pembesar kerana perlantikan pembesar dibuat oleh
Undang, Lembaga, Buapak dan Anak Buah.
Keputusan - Setiap keputusan YDB adalah berdasarkan perbincangan baginda dengan Undang.
Undang Hieraki - Di bawah Undang ialah Lembaga, Buapak dan Anak Buah.
YDB Undang - Pempimpin atau raja Negeri Sembilan
- Dianggap raja memerintah alam.
- Pemerintah tertinggi
- Penghulu atau ketua setiap luak (daerah).
- Bertanggungjawab melantik Yang Dipertuan Besar.
Lembaga - Ketua suku anggota masyarakat bertanggungjawab terhadap suku masing-masing.
- Lembaga berkuasa memilih individu yang layak menjadi Undang.
Buapak - Merupakan Ketua Perut (Ketua unit keluarga)
- Menjadi tempat rujukan setiap maslah terutama yang berkaitan dengan adat.
Anak Buah - Setiap anggota perut (unit keluarga) dikenali anak buah.



BAB 4 - PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA MALAYSIA

1a ) Nyatakan sebab British menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu (PTM) 1948 (10m)
Melayu - Orang melayu dibawah Dato Onn melalui UMNO tegas menentang MU
Perpaduan - Raja dan orang melayu bersatu menentang MU denagn berbagai cara
Perlindungan - Raja dan orang melayu merjaya memujuk British melindungi orang melayu
Bekas - Bekas pegawai British seperti Frank Swetthen Maxwell, Winsfedt menolak dasar MU
Sokong - Pegawai British juga menyokong tuntutan agar orang melayu seperti Edward Gent, Malcolm
Mac Donald
Sederhana - Sikap politik Melayu yang sederhana mendorong British menerima tuntutan tanpa angkat
senjata
Merdeka - Orans melayu (UMNO), Raja-raja menolak MU bukan menuntut kemerdekaan
Bimbang - British bimbang orang melayu dipengaruhi oleh parti Radikal yang menyokong Indonesia
seperti PKMM, API, AWAS, BATAS
Piagam - PBB mengeluarkan Piagam Atlantik 1945 yang menentang penjajahan baru

b ) Jelaskan ciri-ciri utama perjanjian PTM 1948 (10m)
Persekutuan - Gabungan 11 buah negeri dalam kerajaan berpusat persekutuan
Ketua - Ketua Pesuruhjaya Tinggi British
Raja - Seorang Raja Berpelembagaan diwujudkan
Bahagi - Pembahagian kuasa dalam senarai Persekutuan / Senarai Negeri
Lindung - Pesuruhjaya British melindungi hak keistimewaan orang melayu

2 a ) Apakah tuntutan orang melayu dalam Persekutuan Tanah Melayu 1948 (10m)
Tokoh - UMNO dan Raja-raja melayu menolak semua semua prinsip MU
Persekutuan - Mereka ingin persekutuan seperti Negara Malaysia Bersekutu
Kerakyatan - Menolak kerakyatan Jus Soli yang terbuka
Lindung - Mendesak dasar perlindungan terhadap orang melayu
Raja - Menuntut hak kedaulatan raja melayu diakui semula

b ) Jelaskan Rukun 13 (10m)
Menentang - Kumpulan yang menentang pergerakan Sarawak kepada kerajaan British
Sulit - Pakatan sulit golongan muda danterpelajar Sarawak
Pemuda - Terdiri daripada PKMS, Barisan Pemuda Sarawak, Pemuda Melayu, Pemuda Sibu
Kakitangan - Kakitangan Awam meleyakkan jawatan 338 yang diambil oleh Melaka
Tindakbalas - Satu tindakbalas daripada tekanan British supaya menyokong Sarawak disahkan

3 a ) Bezakan rakyat raja melayu dengan rakyat British (5m)
Rakyat Melayu - Orang melayu yang lahir di negeri melayu yang diperintah oleh raja-raja melayu
Rakyat - Rakyat yang tinggal / lahir di Pulau Pinang, Melaka, Singapura yang diperintah secara
langsung (Negeri Selat)

b ) Mengapakah orang Dagang dan Radikal tentang PKM 1948 (10m)
Tidak - Persekutuan tidak mewakili semua pihak seperti orang dagang
Republik - Golongan radikal ingin membentuk repulik
Penuh - Menuntut kemerdekaan penuh daripada British
Perkembangan - Menyokong perkembangan rakyat dilaksanakan
British - Kerajaan British tidak meminta pandangan mereka orang dagang, AMCJA, PUTERA

4 a) Apakah faktor-faktor Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948. (10m)
- Piagam Atlantik 1945 yang dikeluarkan oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) tidak menggalakkan penjajah baru,
sebaliknya meminta negara kolonial memberikan latihan berkerajaan sendiri kepada penduduk tempatan.
- British bimbang orang Melayu akan dipengaruhi oleh gerakan politik Indonesia yang dikuasai oleh golongan radikal seperti
PKMM, API, AWAS da BATAS.
- UMNO dan Raja-raja Melayu hanya menolak MU dan tidak menuntut kemderkaan.
- Ketegasan oranG Melayu membantah Malayan Union di bawah pimpinan Dato’ Onn bin Jaafar
- Sikap politik orang Melayu yang sederhana seperti menulis dalam akhbar, berdemonstrasi, berkongres dan memujuk
Rajaraja Melayu menentang MU. Mereka tidak mengangkat senjata seperti Parti Komunis Malaya (PKM).
- Perpaduan di kalangan orang Melayu terdiri dari pada golongan raja dan rakyat.
- Sokongan bekas pegawai British seperti Sir Frank Swettenham, Sir R.O. Winstedt, Sir George Maxwell dan Sir Cecil
Clementi. Mereka menolak dasar menakluk Tanah Melayu.
- Sokongan daripada pegawai tinggi British seperti Sir Malcolm Mac Donald, Sir Edward Gent dan LD Gammans.

b) Terangkan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948. (10m)
- Ditandatangani pada 21 Januari 1948 antara Raja-raja Melayu dengan British di King’s House, Kuala Lumpur dan
Persekutuan Tanah Melayu ditubuh dengan rasminya pada 1 Februari 1948.
- Ciri-ciri utama Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948:
▪ Sebuah persekutuan dibentuk dengan gabungan 11 buah negeri.
▪ Persekutuan Tanah Melayu diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi British.
▪ Perlindungan khas diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British.
▪ Konsep raja berpelembagaan diwujudkan.
▪ Senarai persekutuan dan Senarai Negeri diwujudkan.
▪ Pesuruhjaya Tinggi British menjaga kedudukan istimewa Melayu.
- Perjanjian Persekutuan 1948 juga menjelaskan perkara berikut:
▪ Syarat kerakyatan diperketatkan. Prinsip kerakyatan Jus Soli adalah untuk Rakyat Raja Melayu (bagi negeri Melayu)
dan Rakyat British bagi negeri-negeri selat (melaka dan Pulau Pinang).
▪ British mengiktiraf semula ketuanan Melayu sebagai asas pembentukan Persekutuan Tanah Melayu. Dasar ini memang
diakui oleh British sejak Perjanjian Pangkor 1874.
▪ Institusi Raja Melayu dikekalkan dengan bidang kuasa dan kedudukannya yang jelas dalam pentadbiran, dan setiap
negeri Melayu mengadakan perjanjian dan perlembagaan bertulis dengan British yang dikenali sebagai Undang-undang
Tubuh Negeri yang digunakan sehingga hari ini.

Bab 1-2(F5)Soalan Ramalan Tingkatan 5, Tema 1

BAB 1 – NASIONALISME DI ASIA TENGGARA.

“Walaupun gerakan nasionalisme di Asia Tenggara terdapat perbezaan dari segi masa,namun Pada keseluruhannya faktor kemunculan nasionalisme mempunyai persamaan”.

1 (a) Pernyataan diatas mengenai gerakan nasionalisme di Asia Tenggara.Apakah maksud nasionalisme?
F- Nasionalisme bermaksud perasaan cinta akan bangsa dan negara.
F- Membawa kepada gerakan membebaskan tanah air.
F- Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja.
F- Tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan kebudayaan asing.

(b) Jelaskan faktor yang menyebabkan gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
berdasarkan berikut?
F-Dasar penjajahan Barat.
H-Menimbulkan rasa tidak puas hari rakyat.
H-Sistem birokrasi Barat tidak memberi peluang kepada rakyat tempatan dalam
pentadbiran moden.
H-Rakyat tempatan kekal dalam ekonomi tradisional yang serba kekurangan.
H-Dasar ekonominya menindas penduduk peribumi seperti Sistem Tanaman Paksa
di Indonesia dan Sistem Polo di Filipina.
H-Panduduk dipaksa menjadi buruh dalam Sistem Tanaman Paksa.
H-Penjajah menganggap mereka berada dalam kelas yang tersendiri dan hanya
berdampingan sesama mereka.
H-Mereka hanya bergaul dengan golongan elit tempatan, iaitu bangsawan dan
pegawai kerajaan yang berpendidikan Barat.
H-Dasar keterbukaan kemasukan imigran oleh penjajah menyebabkan ekonomi
dikuasai oleh imigran.
F-Pengaruh agama.
H-Agama menyatukan rakyat.
H-Menghadapi penindasan budaya Barat dan agama Kristian.
H-Gerakan Islah di Indonesia dan di Tanah Melayu serta penubuhan Persatuan
Buddha Burma mencetus gerakan nasionalisma di asia Tenggara menunjukkan
peranan agama sebagai alat perpaduan.

H-Golongan agama juga menjadi pencetus nasionalisma.Gerakan Islah telah
memperjuangkan Pan- Islamisme, iaitu penyatuaan dunia Islam menentang
penjajah Barat.
H-Agama kristian telah menyatupadukan penduduk peribumi menentang kuasa
Sepanyol.
H-Penganut Kristian tempatan dianggap kelas dua berbanding penganut kristian
berbangsa Sepanyol.
F-Sastera.
H-Karya-karya menjadi media untuk menyampaikan mesej kesengsaraan dan
kekecewaan terhadap penjajah.
H-Mesej media membangkitkan kesedaran bangsa dan cinta tanah air.
H-Di Filipina,novel Noli Me Tangere (Jangan Sentuh Daku) karya Jose Rizal
menjadi pencetus dan inspirasi gerakan nasionalisme Asia Tenggara.
` H-Menurutnya,Filipina ketinggalan tiga kurun dibelakang Eropoah dan belum
keluar dari zaman Pertengahan.
H-Jose Rizal cergas dalam politik melalui gerakan dakyah semasa di Sepanyol.
H-Beliau berjuang melalui akhbar La Solidaridad,novel El Filibusterismo.
H-Menubuhkan Liga Filipina.
H-Perjuangan bersifat sederhana.
H-Di Indonesi,cerpen Keriki-kerikil Tajam dan Ke Makam Bonda karya Chairil
Anuar begitu berpengaruh.
H-Di Tanah Melayu pula,Putera Gunung Tahan karya Pak Sako adalah antara
novel yang terkenal.

(c) Bagaimanakah sistem pendidikanmenjadi pemangkin terhadap gerakan nasionalisme di Asia Tenggara?
F-Sikap penjajah yang pilih kasih dalam menyediakan kemudahan pendidikan.
H-Mengutamakan sekolah yang megggunakan bahasa penjajah sebagai bahasa
pengantar.
H-Penjajah memberi pendidikan pada peringkat rendah.
H-Pendidikan terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar.
H-Golongan pryayi di Indonesia diberi pendidikan tersendiri dan diasingkan
daripada anak kebangsaan.
H-Sikap pilih kasih Belanda bertujuan untuk memecahkan perpaduan rakyat.
H-Lulusan lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan berbanding
sekolah Inggeris.
F-Pendidikan melahirkan golongan intelektual yang mencetus gerakan nasionalisme.
H-Melanjutkan pelajaran di Barat dan Asia Barat telah didedahkan idea falsafah Barat dan Islam.
H-Pengalaman belajar menyedarkan mereka betapa pihak penjajah tidak mentadbir seperti negara sendiri.
H-Golongan ini memimpin gerakan nasionalisme.






Gerakan Nasionalisme di Filipina - Gerakan dakyah
- Gerakan radikal

2. Rajah diatas menunjukkan tahap Gerakan nasionalisme di Filipina akibat penguasaan Sepanyol dan Amerika.
(a) Jelaskan gerakan nasionalisme tahap pertama di Filipina.
F-Gerakan dakyah dipimpin oleh Jose Rizal.
F-Beliau disokong oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat.
F-Menuntut agar Filipina dijadikan wilayah Sepanyol.
F-Bangsa Filipina diberikan hak yang sama seperti bangsa Sepanyol.
F-Diberikan kebebasan bersuara.
F-Tuntutan mereka kurang mendapat tindak balas Sepanyol.
F-Jose Rizal menubuhkan Liga Sepanyol.
F-Tujuannya mendesak kerajaan Sepanyol melakukan pembaharuan politik,ekonomi dan sosial.

(b) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Filipina.
F-Katipunan.
H-Katipunan ditubuhkan oleh Andres Bonifacio.
H-Pertubuhan menentang Sepanyol secara radikal.
H-Matlamat perjuangan untuk menyatukan bangsa Filipina.
H-Mencapai kemerdekaan melalui revolusi.
H-Katipunan menggunakan media cetak untuk menyebarkan fahaman revolusi
kepada rakyat.
H-Kalayan merupakan akhbar rasmi.
H-Katipunan melancarkan revolusi bersenjata menggulingkan Sepanyol tetapi
gagal.
H-Katipunan semakin lemah selepas Bonifacio dihukum mati oleh Emilio
Aguinaldo pada tahun 1897.
F-Emilio Aguinaldo.
H-Anggota Katipunan dan Datuk Bandar di Cavite bersama-sama Andres Bonifacio
melancarkan pemberontakan bersenjata.
H-Aguinaldo dilantik sebagai Presiden Kerajaan Revolusi Filipina (
1897).
H-Aguinaldo bekerjasama dengan Amerika Syarikat dan berjaya mengusir Sepayol
pada tahun 1898.
H-Penyingkiran Sepanyol memulakan penguasaan Amerika Syarikat di Filipina.
H-Pengistiharaan kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo (1899) tidak disahkan
oleh Amerika.
H-Revolusi diteruskan sehingga Aguinaldo ditangkap pada tahun 1901.

(c) Apakah kejayaan gerakan nasionalisme Filipina semasa dibawah pemerintahan Amerika Syarikat?
F-Amerika Syarikat membenarkan penubuhan parti-parti politik sederhana.
F-Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan.
F-Melaksanakan pilihan raya pada tahun 1907.
F-Menuntut kemerdekaan melalui perlembagaan.



* Soekarno
* Raden Adjeng Kartini

3. Maklumat diatas mengenai tokoh nasionalisme di Indonesia.
(a) Jelaskan tentang perjuangan Soekarno.
F-Menubuhkan Parti Nasional Indonesia (PNI).
F-Merupakan pejuang yang radikal.
F-Dipenjara oleh Belanda (1929-1931).
F-Dibuang ke Flores pada tahun 1934.
F-Mengistiharkan kemerdekaan Indonesia pada 17 Ogos 1945.
F-Menjadi Presiden pertama Indonesia.
(b) Apakah isu yang diperjuangkan dalam gerakan nasionalisme tahap pertama di Indonesia?
F-Isu-isu pendidikan yang dapat mengubah nasib rakyat Indonesia.
F-Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan untuk wanita.
F-Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan Puteri Jawa
mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia dan penindasan penjajah
Belanda.
F-Perjuangannya memberi inspirasi kepada pejuang selepasnya untuk
menubuhkan pertubuhan yang lebih tersusun.
F-Pertubuhan Muhammadiyah juga merupakan gerakan tahap pertama.
F-Matlamatnya untuk menyebarkan Islam sebenar.
F-Menghindari ancaman sekularisme Barat serta adama Kristian.
F-Pertubuhan ini banyak membina sekolah,klinik dan masjid.


(c) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Indonesia?
F-Merupakan perjuangan parti-parti politik radikal.
H-Antara parti tersebut Parti Islam,Parti Komunis Indonesia
(PKI),dan Parti Nasional Indonesia (PNI).
H-Menuntut kemerdekaan.
H-Sekalipun dengan cara kekerasan.
F-PNI ditubuhkan oleh Soekarno.
H-Amat popular kerana dapat mempengaruhi rakyat Indonesia.
H-Belanda menangkap pemimpin yang radikal termasuklah Soekarno dan
mengharamkan PNI.
H-Soekarno dipenjarakan oleh Belanda dan kemudiannya dibuang ke Flores.
H-Soekarno mengistiharkan kemerdekaan Indonesia pada tahun 17 Ogos 1945.
H-Menjadi Presiden Indonesia.


“Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada yang
berlaku di negara-negaraAsia Tenggara yang bersifat antipenjajah”.

4. (a) Apakah faktor yang mencetuskan gerakan nasionalisme tahap pertama di
Thailand?
F-Berbeza daripada negara Asia Tenggara lain yang bersifat
antipenjajah.
F-Merupakan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh
kerabat diraja.
F-Rakyat menentang sistem raja berkuasa mutlak.
F-Sistem pendidikan Barat telah memberikan pendedahan terhadap
fahaman liberal,sistem demokrasi dan sistem raja berpelembagaan
kepada golongan intelek Thailand.
F-Kelemahan sistem pentadbiran.
F-Sikap boros Raja Vajiravudh menyebabkan rakyat tidak puas hati.
F-Penubuhan Parti Rakyat pimpinan Nai Pridi Panomyong dan Field
Marshal Phibul Songram.
F-Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai 1932.
F-Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak.
(b) Terangkan gerakan nasionalisme tahap kedua di Thailand?
F-Cengkaman Kapitalis.
H-Rasa tidak puas hati rakyat terhadap cengkaman ekonomi oleh
kapitalis Barat dan orang Cina.
H-Perdana Menteri Phibul Songram meluluskan undang-undang untuk
menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina.
H-Sekolah dan akhbar Cina dibubarkan.
F-Penduduk pribumi digalakkan melibatkan diri dalam ekonomi.
H-Jawatan tertinggi kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha.
F-Pada 1939,Phibul Songram menukar nama negara Siam kepada Thailand
yang bermaksud Tanah Bebas.
F-Hasil kerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua.
H-Thailand telah berjaya mendapatkan wilayah-wilayah di IndoChina
dan di Tanah Melayu semula.
(c) Mengapakah Thailand berjaya mengekalkan kemerdekaan berbanding negara-
negara Asia Tenggara yang lain?
F-Perkembangan sistem pendidikan Barat.
F-Memperkenalkan sistem Birokrasi Barat.
F-Muncul golongan baharu dalam pentadbiran berdasarkan tahap
pendidikan.
F-Pemodenan pentadbiran berjaya mengekalkan kemerdekaan.
F-Memperkenalkan sistem raja berperlembagaan menggantikan raja
berkuasa mutlak.
F-Melantik penasihat Barat untuk mengetuai jabatan dan melatih
pegawai tempatan.



BAB 2 – NASIONALISME DI MALAYSIA

1 a) Apakah gerakan ISLAH dan tokoh ISLAH (5m)
F-Gerakan mendorong orang Melayu membetulkan pandangan mereka terhadap Islam
sebenar berpegang kepada Al-Quran dan hadith
F-Tokoh Syed Sheikh Al-Hadi, Sheikh Tahar Jalaluddin, Dr. Burhanuddin Helmi,
Hj Taha Abbas

b) Nyatakan isu perjuangan ISLAH (10m)
F-Kemajuan Islam dalam ekonomi, pendidikan, politik dan sosial
F-Mengkritik raja dan pembesar yang tidak memajukan orang melayu
F-Mengkritik penjajah barat yang abaikan orang melayu
F-Beri pendidikan dunia dan akhirat
F-Bina pusat-pusat pendidikan atau madrasah
F-Seru perempuan diberi pendidikan

c) Apakah saluran idea ISLAH dan tekanan gerakan ISLAH (5m)
F-Melalui akhbar dan majalah
F-Contoh Al-Imam, Neracha, Pengasuh
F-Ditentang oleh golongan tua seperti alim ulama, mufti, kadi di negeri melayu yang anggap Islam untuk akhirat dan Fardu Ain sahaja
F-Guna raja / sultan melayu untuk sekat ajaran, buku dan pengaruh ISLAH
F-Kegiatan dakwah mesti mendapat kebenaran Sultan


2 a) Bagaimanakah nasionalisme Tanah Melayu semasa pendudukan Jepun (10m)
F-MPAJA ditubuhkan oleh PKM menentang Jepun yang disokong oleh British dengan bantuan senjata dan orang gerila. Tubuh Pasukan Bintang Tiga untuk tujuan tersebut

F-Pasukan 136 ditubuhkan oleh pegawai-pegawai melayu disokong oleh British
Pahang, Kedah, Johor yang bergerak secara gerila
F-Pasukan Wataniah Pahang merupakan pasukan sukarela daripada guru, pegawai
dan orang kampung
F-KKM (Kesultanan Melayu Muda) dipimpin oleh Ibrahim Yaakub menuntut
kemerdekaan bersama Indonesia dengan Melayu Raya / Indonesia Raja dengan sokongan Jepun

F-KRIS (Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung) berbincang untuk kemerdekaan melalui Indonesia Raja gagal kerana Indonesia merdeka 1945 dan British kuasai Tanah Melayu semula

b) Peranan Akhbar dan Majalah sebagai Penggerak Kesedaran Kebangsaan (10m)
F-Bersatu - bangkitkan kesedaran kebangsaan dan bersatu padu
F-Kritik - British abaikan orang Melayu
F-Pelajaran - majukan orang Melayu dalam pelajaran, ekonomi
F-Politik - ceburi politik, terlibat dalam kerajaan
F-Maju - kemajuan orang Melayu dalam budaya, bahasa, sastera

3 a) Nyatakan sebab-sebab penentangan terhadap British. (10m)
Dasar Penaklukan British
F-Bertujuan mengukuhkan kedudukan politiknya.
H▪Contoh apabila British menguasai Melaka, Naning dipaksa menjadi jajahan takluknya dan membayar ufti.
H▪Dol Said, penghulu Naning menentang kehendak British dan telah mencetuskan peperangan.
F-Menguasai ekonomi tempatan melalui perjanjian dengan pemimpin tempatan.
H▪Saudagar dari negeri-Negeri Selat dibenarkan menjalankan perlombongan dan perdagangan bijih timah.
H▪Kesannya menimbulkan kemarahan penduduk tempatan terhadap British.
Pelaksanaan Pentadbiran Barat terhadap masyarakat tempatan.
F-British memperkenalkan sistem cukai, undang-undang dan peraturan tanah untuk menambahkan hasil pendapatannya.
H▪Di Terengganu, British menetapkan tanah yang hendak dibuka oleh penduduk tempatan mesti mendapat kebenaran dan mereka dikenakan cukai tanah.
H▪Amalan ini bertentangan dengan tradisi mereka boleh membuka tanah tanpa membayar cukai.Campur tangan British dalam Adat Resam Tempatan.
F-British memaksa rakyat menerima nilai-nilainya yang bertentangan dengan budaya masyarakat tempatan.
H▪Di Perak, J.W.W. Birch telah mencampuri adat resam tempatan iaitu amalan menggunakan orang suruhan.
Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh
F-Pemimpin tempatan hilang kuasa dan pengaruh pentadbiran terhadapan dan anak buah mereka.
F-Mereka dilantik oleh sultan atau masyarakatnya untuk mentadbir kawasannya.
F-Dengan perlantikan itu, mereka berkuasa dalam soal pentadbiran, perundangan, ekonomi dan sosial.
F-Penjajahan menyebabkan pemimpin tempatan kehilangan kuasa.

b) Peristiwa penentangan pemimpin tempatan di Naning. (10m)
F-British menjadikan Naning sebagai jajahan takluknya.
F-British arahkan Naning menghantar 1/10 daripada hasilnya sebagai ufti kepada Melaka.
F-Penghulu Dol Said tidak bersetuju dan mengingkari arahan British.
F-Pada 1831, British menghantar tenteranya untuk menakluk Naning.
F-Penhulu Dol Said mendapat bantuan ketenteraan daripada Yamtuan Ali dari Rembau, Syed Shaban,Penghulu Remai dan
Rechat, Dato Kelana Sungai Ujong dan Penghulu Gemencheh.
F-Pakatan berjaya mengalahkan 150 orang tentera British diketuai Kapten Wylie yang cuba menawan Tabuh dalam daerah
Naning.
F-1832, British dengan 1200 orang tentera menyerang Naning kali kedua. Serangan berjaya kerana Naning gagal
mendapat bantuan ketenteraan. Meskipun Britsh berjaya tetapi kos perbelanjaan perang tinggi.
F-Dol Said terpaksa menyerah diri dan dibawa ke Melaka,di berikan pencen/elaun serta diberikan sebuah rumah di Melaka.

4 a) Terangkan Faktor-faktor pemangkin nasionalisme. (10m)
F-Pengenalan sistem politik Barat.
H-Memusnahkan sistem politik tempatan.
H-Residen mengambil alih pentadbiran negeri daripada pembesar tempatan.
H-Pembesar diberi pencen.
H-Jawatannya digantikan oleh pegawai British.
H-Ini mencabar amalan tradisi dan menjatuhkan maruah mereka.
F-Perkembangan sistem pendidikan.
H-Sistem pendidikan Inggeris dan sekolah Vernakular melayu diperkenalkan.
H-Melahirkan intelek melayu.
H-Menggunakan idea baru memajukan bangsa melayu.
H-Menolak penjajahan melayu.
F-Dasar British.
H-Menggalakkan pelburan,perniagaan,bekerja dan menetap di tanah melayu.
H-Kemasukkan beramai-ramai imigran.
H-Mewujudkanpersaingan ekonomi dengan penduduk tempatan.
H-Mereka menguasai ekonomi Tanah Melayu dalam bidang perlombongan bijih timah,perladangan getah dan
perniagaan.
H-Orang melayu kekal sebagai petani yang tidak dimajukan.
F-Pembukaan Bandar baru.
H-Sebagai pusat pentadbiran.
H-Kemajuan ekonomi seperti perniagaan dan kewujudan prasarana seperti kemudahan eletrik, perkhidmatan pos,
telefon,sekolah dan hospital telah meningkatkan taraf hidup di bandar.
H-Orang melayu tetap tinggal di kampung dengan segala kekurangan.
H-Wujud jurang taraf hidup orang tempatan dengan imigran dan penduduk bandar.
H-Dasar British yang memundurkan orang melayu.
F-Pendudukan Jepun.
H-Konsep Kawasan kesemakmuran Asia yang:
H▪Menekankan kebebasan Negara-negara Asia untuk menentukan kemjuan masing-masing dan meningkatkan
persaudaraan di kalangan negara tersebut.
H▪Jepun galakkan bekerjasama dengannya.
H▪Jepun berjanji akan memerdekakan mereka.
H-Kesengsaraan hidup akibat kekurangan makanan, ubatan serta kekejaman pentadbiran Jepun menimbulkan
kebencian penduduk.
H-Tanggapan rakyat, semua penjajah zalim dan menekan kehidupan penduduk tempatan.
F-Penguasaan Parti Komunis Malaya.
H-Pada 1945, komunis berkuasa selama 14 hari dan mula menyebarkan idealogi komunis.
H-PKM telah menguasai balai-balai polis, memerintah dengan kejam, membunuh dan menangkap sesiapa sahaja yang
dianggap sebagai penyokong Jepun.
H-Kesannya mewujudkan masalah perkauman kerana banyak orang Melayu di bunuh dan rumah mereka di bakar.
H-Perbalahan kaum telah berlaku di Perak, Johor, Negeri Sembilan dan Pahang.
F- Mesin cetak.
H-Kemunculannya mewujudkan penyebaran ilmu pengetahuan dan mendorong kepada penentangan terhadap British.
H-Contoh melalui buku,akhbar,majalah dan kitab agama idea menentang penjajah dapat disebarkan.
F-Gerakkan Pan Islamisme Sedunia.
H-Merupakan gerakan intelektual seluruh dunia untuk membangkitkan kefahaman Islam untuk menentang penjajahan
Barat ke atas negara-negara Islam.
H-Merangsang kesedaran semangat kebangsaan.
H-Bermula di University Al-Azhar,Mesir oleh Syeikh Muhammad Abduh.
H-Tulisannya menekankan bahawa Islam adalah cara hidup yang menekankan kepentingan dunia dan akhirat serta
mendorong kearah kejayaan.
H-Ideanya disebarkan melalui al-Manar.
H-Gerakkan Wahabi yang berlaku di Arab Saudi juga mendesak kearah matlamat sama.
F-Kesedaran Politik di Asia Tenggara (serantau).
H-Khusus di Indonesia telah mempengaruhi nasionalisme di Tanah Melayu.
H-Kesedaran politik dan pendidikan Indonesia melahirkan golongan intelektual dan karya mereka menjadi bacaan
masyarakat di Tanah Melayu.
H-Kemasukkan orang Indonesia memudahkan penerimaan unsur nasionalisme Indonesia di Tanah Melayu.

b) Apakah Gerakan Islah? (2m)
F-Gerakan yang mendorong orang Melayu membetulkan pandangan mereka terhadap islam.

c) Isu-isu perjuangan Kaum Muda. (8m)
F-Menjana Islam dari sudut kemajuan dunia seperti gesaan supaya memajukan ekonomi,pendidikan,politik dan sosial
orang Melayu.
F-Menyematkan sikap mengkritik penjajah.
F-Mengkritik raja dan pembesar melayu yang tidak memajukan orang melayu.
F-Menubuhkan madrasah contohnya al-Idrisiah dan Ihya Assyarif.
F-Memberi pendidikan dunia dan akhirat seperti fardu ain,ilmu hisab dan bahasa inggeris.
F-Memberi peluang pendidikan kepada pelajar perempuan.



5 a) Bagaimanakah akhbar, majalah dan novel sebagai penggerak kesedaran kebangsaan. (10m)
F-Sumbangan penulisan wartawan termasuk dari Sarawak
H-Membangkitkan kesedaran memajukan diri dan bersatu padu
H-Menkritik dasar British yang menekan orang Melayu
H-Membangkitkan persoalan pendidikan, ekonomi dan politik.
H-Menyedarkan dan memajukan bangsa Melayu.
H-Contoh : Warta Malaya, Lembaga Majlis, Utusan Melayu, Warta Negara, Fajar Sarawak
H-Contoh Penulis : Zaaba, Dato Onn, Rahim Kajai
F-Peranan majalah.
H-Menumpukan persoalan ntuk memajuka angsa melalui rencana dan puisi yang disiarkan.
H-Menyentuh isu kemajuan bangsa dalam pendidikan, ekonomi, bahasa, sastera serta politik antipenjajahan
dan orang asing.
H-Antara majalah terkenal ialah Majalah Guru (1924), Pengasuh (1918) dan Bulan Melayu (1930).
F-Peranan novel.
H-Tahun 30-an,mesej semangat ebangsaan patut dimiliki oleh genrasi muda Melayu ditekankan.
H-Sikap menentang penjajah sangat dituntut bagi membela maruah bangsa.
H-Wanita digalakkan berfikiran positif untuk memajukan diri dan membangunkan bangsa.
H-Contoh novel, Keris Melaka, Putera Gunung Tahan, Anak Mat Lela Gila dan Melor Kuala Lumpur.




BAB 2.

1. Kebangkitan menentang British di Pahang dipimpin oleh Dato’ Bahaman. Kebangkitan tersebut berlaku antara tahun
1891 hingga 1894.
(a) Apakah faktor kebangkitan di Pahang?
F-Dato’ Bahaman menolak undang-undang British:
F-Undang-undang bertentangan dengan adat resam.
F-Undang-undang juga bertentangan dengan sistem politik tempatan.
F-Sistem kehakiman.
F-Pemungutan hasil tanah.
F-Sistem cukai.
F-Penubuhan pasukan polis luar.
F-Undang-undang tersebut menghakis kuasa Dato’ Bahaman sebagal Orang Kaya Setia Perkasa Pahiawan
Semantan.
F-Menentang penubuhan balal polis di Lubuk Terua.
F-Tindakan British menangkap anak buahnya.
(b) Terangkan secara kronologi kebangkitan Dato’ Bahaman.
F-Bersatu dengan Tok Gajah dan Imam Rasul menentang British selama lima tahun.
F-Menentang pembinaan balai polis (1890) di Lubuk Terua.
F-Dato’ Bahaman menyerang British (1891) kerana menangkap anak buahnya.
F-Dato’ Bahaman menyerang dan menawan semula Lubuk Terua (1892).
F-Menyerang dan menguasai Kuala Tembeling dan Jeram Ampai. F6 Dato’ Bahaman berundur ke Kelantan
(1895).
(c) Pada pendapat anda, mengapakah perjuangan Dato’ Bahaman gagal?
F-British menggunakan senjata moden.
F-Bilangan tentera sedikit.
F-British menggunakan nama sultan untuk menghapuskan kebangkitan.
F-Berundur ke Kelantan (1895) dan mendapat perlindungan daripada pembesar Terengganu dan Kelantan.
F-Dato liahaman heroindab ke 3angkok (1896) dan diber perlindurg n1itik oleh Raid Chuiaiongkorn.
F-Menetap di Chieng Mai dan diberikan wang sara hidup 1 000 baht dan meninggal dunia di sana.

(a)Jelaskan tindakan kekejaman Jepun dan PKM yang menyebabkan kebangkitan nasionalisme di Tanali Melayu.
F-Kesengsaraan, kekejaman, kekurangan makanan, dan ubatan menyebabkan penduduk Tanah Melayu
membenci penjajahan sama ada oleh kuasa Barat atau Timur.
F-Bagi mereka semua penjajah tetap zalim.
F-PKM menguasal balai polis dan memerintah dengan kejam.
F-Membunuh dan menangkap sesiapa sahaja yang dianggap penyokong Jepun.
F-Rumah dibakar oleh anggota PKM.
F-Serangan mereka dibalas oleh orang Melayu di Perak, Johor, Negeri Sembilan, dan Pahang.
(b)Bagairnanakah pengarah luar telah mendorong kebangkitan kebangsaan di Tanah Melayu?
F-Gerakan Pan4slamisme merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia.
H-Membangkitkan pemahaman iebih progresif terhadap Islam menentang penjajahan Barat ke atas negara
Islam.
H-Gerakan didokong oleh pelajar Islam dan seluruh dunia.
F-Gerakan reformasi Islam dimulakan oleh Syeikh Muhammad Abduh, pensyarah di Universiti al-Azhar,
Mesir.
H-Memberikan kupasan bahawa Islam merupakan cara hidup yang menekankan dunia dan akhirat. H2b
Tulisan Syeikh Muhammad Abduh disebarkan dalam majalah al-Manar.
H-Gerakan Wahabi di Arab Saudi mendesak matlamat yang sama.
F-Kesedaran politik Indonesia lebih matang dan telah melahirkan ramai intelektual.
H-Karya mereka menjadi bacaan masyarakat di Tanah Melayu.
H-Idea politik dan penentangan mereka tersebar luas.
H-Kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu memudahkan lagi penerimaan unsur nasionalisme
Indonesia di
F-Gerakan kemerdekaan India oleh Mahatma Ghandi.
F-Kemenangan Jepun ke atas Rusia.
F-Mendapat inspirasi daripada gerakan kebangsaan Jose Rizal di Fiipina terhadap Sepanyol.


Persatuan I Tahun
Kesatuan Melayu Singapura 1926
Persatuan Sahabat Pena 1934
Kesatuan Melayu Muda 1939

2. Jadual di atas menunjukkan antara persaftian-persatuan Melayu yang muncul pada awal abad ke-20.
(a) Apakah matlamat penubuhan persatuan-persatuan tersebut?
F-Menjaga keperluan sosioekonomi penduduk Melayu.
F-Membela politik bangsa Melayu.
F-Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan orang Melayu.
F-Menggalakkan alili bertukar pendapat.
F-Memajukan bangsa Melayu.
F-Memelihara budaya dan bahasa Melay u
F-Mengekalkan ajaran Islam.
F-Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu.
F-Propaganda anti-British.
F-Memupuk kesedaran bersatu.
(b) Bincangkan cara Kesatuan Melayu Muda (KIvIM) menyemai semangat kebangsaan rakyat di Tanah Melayu.
F-Menggalakkan perpaduan dalam kalangan pemuda Melayu di Tanah Melayu.
F-Meningkatkan pendidikan orang Melayu.
F-KMM bekerjasama dengan Jepun menghalau British dan Tanah Melayu.
F-KIvIM menjadi badan propaganda Jepun.
F-Membeli Warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-British.
F-Menjelajah Tanah Melayu untuk mencari sokongan.
F-Cawangan KMM ditubuhkan bagi meluaskan propaganda menentang British.
F-Menuhuhkan Maahad II TIn a Assyariff, di Gunung Semanggoi, Perak untuk menvediakan kader dikenali
tentera semut bagi menentang British.
(c) Apakah kejavaan persatuan yang tebh ditubuhkari oleb orang Melayu sebelum Perang Dunia Kedua7
F-Menggalakkan kesedaran untuk bersatu.
F-Membela kepentingan orarig Meiayu dalam semua bidang seperti ekonomi, pendidikan, dan perkhidmatan
kerajaan.
F-Tanda kesepakatan orang Melayu dalam gerakan nasionalisme.
F-Menghadapi masalah bersama.
F-Mengatasi masalah kenegerian.
F-Mewakili orang Melayu untuk berbincang dengan British.
F-Menggalakkan ahli bertukar-tukar pendapat.
F-Menggalakkan persaudaraan dalam kalangan orang Melayu.
F-Menggabung tenaga intelektual Melayu dalam membincangkan nasib bangsa.


Kesedaran sernangat kebangsaan Tanah Melayu menghadapi
tekanan sernasa pendudukanJepun (1941-1945)

3. (a) Berdasarkan pernyataan di atas, apakah bentuk tekanan pemerintahan Jepun yang menggugat perkembangan
semangat kebangsaan?
F-Jepun mengamalkari dasar pemerintahan ketenteraan Jepun.
F-Mengharamkan semua akhbar yang telah diterbitkan sebelum mi.
F-Menukarkan nama akhbar tempatan kepada nama Jepun seperti Malai Shimbun untuk Utusan Melayu.
F-Semua sekolah menggunakan bahasa Jepun sebagai bahasa pengantar.
F-Nilai budaya Jepun diperkenalkan.
F-Jepun menyekat kebebasan bersuara penduduk.
F-Kebebasan diberi kepada pertubuhan yang menyokongnya dan yang bergerak di bawah pengawasan Jepun.

(b) Bincangkan perkembangan kesedaran nasionalisme semasa pendudukan Jepun.
F-Ahmad Boestamam menyokong Jepun.
H-Menubuhkan Barisan Pemuda di Perak.
H-Untak dilatih menjadi tentera sukarela Jepun.
H-British memberi bantuan senjata dan bekerjasama dalam perang gerila kepada PKM.
F-Pasukan Bintang Tiga ditubuhkan yang terdiri daripada kaum Melayu, Cina, dan India.
F-Orang Melayu menubuhkan Force 136 dan Pasukan Wataniah di Pahang yang bekerjasama dengan British.
H-Anggota pasukan Wataniah Pahang terdiri daripada guru, pagawai tadbir kerajaan, dan orang kampung.
F-Kivimhendalc menubuhkan negara Melayu Raya atau Indonesia Raya.
H-Kesatuam Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS) ditubuhkan bagi melaksanakan Melayu Raya.
H-Kongres KRIS di Kuala Lumpur rnembincangkan persediaan kemerdekaan dengan Indonesia.
H-Persidangan KRIS dibatalkan dan Melayu Raya gagal.

(c) Mengapakah usaha mencapai kemerdekaan semasa pendudulcan Jepun di Tanah Melayu gagal?
F-Soekarno mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia lebih awal kerana kekalahan Jepun yang mendadak.
F-Jepun menyekat kebebasan bersuara.
F-Pertubuhan kebangsaan diawasi Jepun.
F-Persidangan KRIS dibatalkan dan Meiayu Ra a gagal.
F-Golongan nasionalisme tidak bersatu.
F-Tiada organisasi yang kukuh dan bersifat kebangsaan.
F-Dasar ketenteraan Jepun yang menindas.

Bab 10(f4) Soalan Ramalan 4, Tema 4

BAB 10 – DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA.






1 Senarai di atas menunjukkan cara kemasukan buruh dari China ke Tanah Melayu.
a) Jelaskan cara kemasukan buruh cina melalui sistem pengambilan kakitangan dijalankan. (4m)
F Majikan yang memerlukan buruh akan menghantar pegawainya ke China.
F Untuk mendapatkan tenaga buruh.
F Segala tambang dan perbelanjaan buruh tersebut akan dibiayai oleh majikan.
F Pegawai yang dihantar bertanggungjawab untuk mengiringi buruh-buruh.
F Mereka mesti sampai ke tempat majikannya.

b) Nyatakan kemasukan buruh Cina melalui sistem pengambilan rumah kongsi. (6m)
F Pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di negara China.
F Dilantik oleh sesebuah rumah kongsi.
F Pegawai membiayai segala perbelanjaan buruh-buruh tersebut.
F Mereka mesti sampai di rumah kongsi di Tanah Melayu.
F Buruh diserahkan kepada tuan punya rumah kongsi.
F Pembawa buruh akan dibayar dengan kadar tertentu.
F Seperti yang dipersetujui bagi setiap buruh yang dibawanya.

c) Terangkan perlaksanaan sistem tiket kredit bagi membawa buruh Cina ke Tanah Melayu.(10m)
F Bakal imigran ke Tanah Melayu dikumpulkan dari kampung di negara China oleh Kheh-thau(ketua).
H Kheh-thau bertanggungjawab mengumpulkan masyarakat tempatan di China sebelum di bawa ke pelabuhan.
H Kheh-thau sejumlah wang bagi setiap imigran Cina yang di bawa.
F Bakal imigran ini dikenali sebagai sin kheh.
H Sin Kheh imigran miskin tidak mampu membiayai perbelanjaan mereka ke Tanah Melayu.
H Golongan imigran diletakkan dibawah pengawasan nakhoda kapal atau agensi buruh.
H Mereka terlebih dahulu menerima bayaran daripada bakal majikan imigran berkenaan.
H Golongan Sin kheh perlu membuat perjanjian secara lisan atau bertulis.
H Untuk menjelaskan hutang mereka dengan cara bekerja dengan majikan berkenaan dalam satu tempoh tertentu.
F Mereka akan dibekalkan dengan tiket yang menunjukkan pelabuhan yang mereka akan tuju.
H Sama ada mereka bebas atau berhutang.
H Sampai di pelabuhan, sin kheh akan diambil oleh pemborong buruh yang akan bertindak sebagai orang tengah.
H Akan mendapatkan majikan untuk mereka dengan bayaran tertentu.
F Jawatan pegawai pelindung buruh dari China telah diwujudkan di Tanah Melayu.
H Bagi mengawasi kemasukan buruh dan imigran dari China.
H Beberapa undang-undang diluluskan untuk membaiki sistem pengambilan buruh.







2 Senarai di atas menunjukkan cara kemasukan buruh India ke Tanah Melayu.
a) Nyatakan sebab kedatangan buruh India ke Tanah Melayu. (6m)
F Faktor yang mendorong mereka meninggalkan negara masing-masing.
F Galakan kerajaan kolonial British.
F Penghijrahan tidak ditentang oleh orang Melayu.
F Wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu dengan India yang mendorong mereka berhijrah ke Tanah Melayu.
F Kemakmuran Tanah Melayu yang sedang pesat membangun.
F Membuka banyak peluang pekerjaan kepada kaum imigran.
F Pemerintahan British telah mewujudkan kestabilan politik di Tanah Melayu.

b) Jelaskan cara kemasukan buruh India melalui sistem kontrak dilaksanakan.( 8m)
F Majikan membiayai tambang mereka ke Tanah Melayu.
F Sebagai balasannya buruh akan bekerja dengannya.
F Untuk jangka masa tertentu.
F Dengan bayaran yang paling minimum, iaitu antara 9 hingga 13 sen sehari.
F Menyebabkan sering berlaku pemerasan dan penindasan terhadap buruh.
F Disifatkan sebagai satu bentuk perhambaan agensi yang membawa masuk pekerja asing.
F Diharamkan (1938) kerana wujudnya penyelewengan oleh kanangi sendiri.


3 British telah memperkenalkan undang-undang tanah untuk meneruskan penguasaan ekonomi Tanah Melayu.
a) Jelaskan undang-undang berhubung tanah masyarakat Melayu tradisional sebelum
kedatangan British dilaksanakan. (4m)
F Pemilikan dan penggunaan tanah tidak menjadi persoalan masyarakat Melayu.
H Wujud kawasan tanah yang luas.
H Kepadatan penduduk yang rendah di Tanah Melayu.
F Urusan tanah seperti cukai dan aktiviti ekonomi mesti mendapat kebenaran pembesar Melayu terlebih dahulu.
F Kebenaran yang sama bagi mengusahakan sesuatu bidang tanah.
F Tanah merupakan sumber ekonomi dan tunggak kuasa politik.
F Mencerminkan kedudukan sosial pembesar Melayu.
F Mengikut undang-undang adat, sesebuah kawasan tanah akan menjadi milik seseorang yang
meneroka dan mengerjakan tanah tersebut.
H Tanah boleh diwarisi oleh agensi yang terkemudian.

b) Huraikan pentadbiran tanah semasa penjajahan British. (8m)
F Tanah menjadi elemen utama dalam aspek ekonomi penjajah.
H Tatacara hak pemilikannya diubah.
H Sistem pemilikan dan corak penggunaan tanah masyarakat Melayu tidak sesuai dengan sistem tanah di Barat.
H Sistem pemilikan rekod dan catatan sempurna dijadikan bukti pemilikan.
H Rekod bertulis penting bagi menjamin dan mengesahkan hak pemilikan tanah.
H Rekod memudahkan urusan pentadbiran.
C Cukai
C Urusniaga terhadap tanah seperti pajakan, sewa beli, penjualan, dan pembelian.
F Mengikut konsep barat tanah boleh dijadikan cagaran bagi mendapatkan modal.
H British memperkenalkan undang-undang tanah berkonsepkan sistem barat.
H Memudahkan kerja pentadbiran tanahdan pembangunan ekonomi.
H Perak negeri Melayu pertama diperkenalkan undang-undang tanah Barat iaitu peraturan tanah 1879.
H Kanun Tanah Selangor diperkenalkan di Selangor ( 1891).
H Di Sungai Ujong Seremban Peraturan Tanah Sungai Ujong telah diperkenalkan (1887).
H British membahagikan Tanah mengikut kegunaan.
H Nilai komersial.
C Tanah ladang.
C Tanah peribumi.
C Tanah perlombongan
H Kadar cukai yang dikenakan terhadap tanah bergantung pada jenis tanah yang dimiliki atau diusahakan.

d) Apakah kesan pengenalan undang-undang tanah British kepada masyarakat Melayu. (8M)
F Keberkesanan Pejabat Tanah.
H Undang-undang tanah menetapkan individu ataupun syarikat yang ingin mengusahakan kawasan tidak perlu
mendapatkan kebenaran daripada para pembesar Melayu.
H Mereka membuat permohonan di Pejabat Tanah.
H Masyarakat tempatan juga mendapat kebenaran daripada pejabat tanah untuk mengutip sumber hutan seperti nipah,
damar dan rotan.
F Undang-undang Tanah British memberikan kuasa yang besar kepada Residen negeri.
H Mereka menentukan jumlah kawasan konsesi tanah yang akan diberikan kepada para pemodal.
H Residen mengambil kira faktor seperti modal, teknologi dan bilangan tenaga manusia yang akan menjalankan sesuatu aktiviti ekonomi.
F Perkembangan sistem ekonomi wang dalam kalangan masyarakat Melayu.
H Orang Melayu mesti membayar cukai yang dikenakan terhadap hasil hutan.
H Semua urusan seperti jual beli, cukai, sewa tanah, barang keperluan dan perkhidmatan dibayar dengan wang.
H Masyarakat Melayu yang tinggal di luar bandar bergantung pada orang tengah untuk meminjam wang.
H Ramai orang Melayu terpaksa menjual tanah milik untuk melangsaikan hutang mereka.


4 a) Apakah alasan British memperkenalkan Akta Tanah Simpanan pada 25 november 1913? ( 4m)

F Menjamin kelangsungan masa depan ekonomi, sosial dan politik orang Melayu di Tanah Melayu.
F Mengelakkan tanah milik orang Melayu berpindah kepada orang asing.
F Residen berkuasa mengisytiharkan mana-mana kawasan tanah milik orang Melayu sebagai
Tanah Simpanan Melayu (TSM).
F Pengisytiharan akan menyelamatkan tanah daripada dijual, dipajak, gadaikan atau ditukar milik
kepada orang bukan Melayu.



b) Sejauh manakah Akta Simpanan Melayu bertujuan melindungi kepentingan ekonomi kerajaan penjajah? (4m)

F Orang Melayu tidak dibenarkan menanam tanaman komersial di Tanah Simpanan Melayu.
F Kawasan yang diasingkan sebagai Tanah Simpanan Melayu ( TSM) tidak subur.
F Walaupun kawasannya besar, tidak sesuai digunakan untuk kegiatan ekonomi perladangan.
F Sekiranya kawasan yang subur, keluasannyapula kecil.
F Hanya 46.09% daripada TSM yang sesuai untuk pertanian.


c) Huraikan dasar British terhadap pekebun kecil orang Melayu. (12m)

F British mahu mengekalkan orang Melayu sebagai golongan petani dalam kerangka ekonomi.
H British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917.
H Melarang penanaman getah di kawasan penanaman padi.
H Bertujuan mengurangkan jumlah penyertaan pekebun kecil getah daripada kalangan orang melayu
dalam sektor perusahaan getah.
H Premium permohonan tanah baru untuk tujuan penanaman getah turut dinaikkan.
H Pada tahun 1930an pembukaan tanah-tanah baru untuk tujuan penanaman getah telah dilarang sama sekali.
F Sebab British menagwal dasar.
H Peringkat awal, penglibatan orang Melayu dalam penanaman getah berlaku secara kecil-kecilan.
H Tidak menimbulkan sebarang kebimbangan kepada pengusaha Eropah dan kerajaan penjajah British.
H Sentimen berubah apabila berlaku kemerosotan harga getah dipasaran dunia (1930an.
H British mula mengamalkan dasar memberi perlindungan kepada pemodal dan pengusaha ladang dari Eropah.
F Menerusi Rancangan Sekatan Stevenson 1922.
H Mengehadkan pengeluar getah oleh negara pengeluar.
H Dikuatkuasakan antara bulan november 1922 hingga bulan oktober 1928.
H Sekali lagi dengan pelaksanaan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa (1934).
H Pekebun kecil diberi kuota yang lebih rendah.
H Pekebun kecil getah ditekan kerana dilihat sebagai ancaman kepada pengusaha ladang.
H Tindakan meningkatkan harga getah di pasaran memberikan kesan negatif kepada pekebun kecil getah.
H Tanaman getah mendatangkan keuntungan yang lebih baik daripada usaha penanaman padi.
H Rakyat tempatan tidak begitu berminat untuk mengerjakan sawah.

Contoh penulisan esei SPM

Soalan: a) Terangkan teori dan bukti kedatangan Islam daripada Tanah Arab.(10m)

Teori ini dikemukakan oleh John Crawford.
Islam berkembang melalui aktiviti perdagangan.
Catatan China mengatakan orang Arab dan Parsi mempunya petempatan di Canton dan Amoy di China.
Orang Arab menguasai perdagangan laut daripada pelabuhan Iskandariah di Mesir hingga ke China.
Perdagangan berterusan sehingga kemunculan Islam.
Pedagang Arab ke China singgah di pelabuhan di Asia Tenggara.
Sebahagian besar membina perkampungan
Mereka menunggu perubahan monsun untuk belayar.
Terdapat orang Arab yang berkahwin dengan orang tempatan.
Masa menunggu monsun digunakan untuk berinteraksi.
Catatan China, terdapat perkampungan Ta Shih di Sumatera Utara.
Kehidupan murni pedagang menarik minat tempatan untuk memeluk Islam.
Kejujuran pedagang Islam menjalankan perdagangan.
Pedagang juga mementingkan kebersihan.
Juga Sikap berhemah tinggi.
Pendapat disokong oleh Profesor Syed Naguib al-Attas.
Perkataan jawi dibentuk daripada tulisan Arab.
Adat resam Melayu dipengaruhi budaya Arab seperti menghormati tetamu (contoh)
Alatan muzik sepeti dabus dan tarian zapin
Karya tempatan berkisar pengislaman raja Melayu(f) seperti Hikayat Raja Pasai (contoh)

• Perhatikan ayat-ayat pendek digunakan bagi membentuk perenggan.Satu isi untuk satu perenggan.Isi / kata kunci digariskan. Terdapat 21 markah di sini ( fakta = 1 markah) (huraian 1 = 1 markah) (contoh 1 = 1 markah juga)
• Jangan nomborkan perenggan / isi.
• Jangan tandakan * atau -.
• Mulakan dengan perenggan baru bagi satu isi.
• Tidak perlu ayat panjang / pengenalan/ penutup.
Jika ada - # * atau sebarang tanda lain, isi akan dibahagikan dua. Contoh markah keselruhan 10 / 2 = 5 markah sahaja.

Soalan ramalan Tingkatan 4 Tema 2

Tema 2 (bab 4-8 ) Perkembangan Islam -Kerajaan Islam di Asia Tenggara.
Tema yang wajib dibaca memandangkan setiap tahun pasti ada satu soalan struktur dan satu soalan esei daripada tema ini.

Bab 4 : Perkembangan Islam di Makkah

1.Senaraikan ciri-ciri kehidupan masyarakat jahiliah.(15m)
2.Nyatakan ciri-ciri sistem kabilah yang menjadi amalan masyarakat Arab jahiliah.(5m)
3.Nyatakan kesan buruk amalan sistem kabilah dalam kehidupan masyarakat Arab jahiliah? (10m)
4.Terangkan riwayat hidup Nabi Muhammad sebelum dilantik menjadi rasul (10m)

BAB 5 – KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
1. Senaraikan syarat Perjanjian Aqabah pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua (6m).
2. Mengapakan penduduk Madinah memjemput Rasulullah s.a.w berhijrah ke Madinah? (4m)
3. Bincangkan kepentingan hijrah umat Islam ke Madinah.(10m)
4. Terangkan konsep hijrah dari sudut Islam (5m)
5.Apakah hujah yang menunjukkan dakwaan orientalis Barat di atas tidak benar (rajah: Orientalis mentafsirkan hijrah sebagai pelarian)(5m)
6.Apakah tujuan Nabi Muhammad s.a.w berhijrah ke Madinah ? (10m)
7. Piagam Madinah ditulis untuk orang Islam dan Bukan Islam.
Perihalkan penggubalan Piagam madinah (5m)
8.Huraikan intisari Piagam Madinah (7m)
9. Senarai - Rom, Parsi, Mesir
Bincangkan strategi nabi Muhammad s.a.w bagi menyebarkan Islam (8m)
10.Mengapakah peperangan dibenarkan dalam Islam? (6m)


BAB 6 : TAMADUN ISLAM

1.Huraikan sumbangan Bani Umayyah (10m)   SPM 2009****
2.Jelaskan sumbangan Bani Abbasiyah dalam perkembangan ilmu pengetahuan (10m)
3.Bagaimanakah kerajaan Turki terbentuk?(10m)
4.Jelaskan sumbangan Kerajaan Turki Uthamniah (10m)


BAB 7: ISLAM DI ASIA TENGGARA

1.Terangkan teori dan bukti kedatangan Islam daripada Arab.(10m)
2.Terangkan teori dan bukti kedatangan Islam daripada China (6m)
3.Terangkan teori dan bukti kedatangan Islam daripada India (6m)
4.Jelaskan peranan perdagangan dalam penyebaran Islam ke Asia Tenggara (10m)

BAB 8 : KESAN PENGARUH ISLAM

1.Huraikan perbezaan Adat Pepatih dengan Adat Temenggung yang diamalkan di Tanah Melayu. (15m)
2.Nyatakan sebab undang-undang digubal oleh Kerajaan Melaka (5m)
3.Huraikan perkembangan institusi pendidikan agama dalam sistem pendidikan formal di Tanah Melayu selepas kedatangan Islam. (10m)
4.Huraikan peranan istana sebagai pusat intelektual dalam kerajaan Melayu tradisional. (10m)
5. Jelaskan ciri-cirei wang yang mendapat pengaruh Islam dalam kerajaan Melayu Tradisional (10m)
6.Huraikan aktiviti perdagangan yang diamalkan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.(10m)